领导开展反对日本修改历史教科书篡改历史的斗争，揭露和批判教科书问题的实质是极少数军国主义分子企图复活军国主义

1980年1月至8月，日本自民党机关报《自由新报》分19次连载了对历史教科书要求神化、美化天皇，尽量淡化对外侵略及暴行，肯定和强化自卫队，以便复活军国主义合法化的修改意见。这些篡改历史、复辟军国主义的荒谬主张，都被日本文部省教科书审定委员会接受，文部省要求教科书的编写，必须将日本在第二次世界大战中对亚洲各国的“侵略”一词，改为“进入”（有的译为“进出”）；要求“淡化”处理南京大屠杀、731细菌部队在哈尔滨郊外残害战俘、日军在占领区强暴妇女、抓慰安妇等暴行。1982年秋，日本右翼分子编写的《新编日本史》，被文部省审定合格，出版发行。

7月29日，邓小平听取胡乔木、廖承志、姬鹏飞等人汇报后，指示说：我们要发消息、登文章，批驳他们篡改侵华历史这件事，以及他们的观点。我们所写的文章要点明修改教科书、篡改侵华历史是少数军国主义分子企图复活日本军国主义的一种活动，是为了将来搞扩张所作的舆论准备，要针对他们所说的，修改教科书、篡改侵华历史是什么“内政”，别国不得干涉，围绕这一点进行批驳。所谓“内政”的说法，其目的就是把过去的活动说成不是侵略。要把他们的这个观点驳倒。今年“八一五”，《人民日报》要写纪念社论。强调中日友好及其历史渊源，中间要有日本侵华的一段。在中日友好的长久历史中，只有一段短暂时间不愉快。问题要对这段历史有个正确的认识和对待，不能也不允许进行歪曲。只有如此，中日两国关系才能按正常轨道前进，中日两国友好愿望才能真正实现。根据邓小平的指示，中国政府针对日本右翼势力修改历史开展了一系列的斗争。

首先，在宣传中发表了大量批驳日本篡改侵华历史这个问题以及他们观点的文章。7月30日，《人民日报》发表《忠言逆耳利于行》的短评，驳斥了日本右翼势力修改历史教科书的谬论；8月2日，《解放军报》发表由胡乔木撰写的署名为“本刊评论员”的《警惕军国主义的逻辑》一文，文章痛斥日本右翼势力篡改历史的种种谬论;8月14日，《人民日报》发表《日本修改教科书的前前后后》一文，系统介绍了日本修改历史教科书的始末，对修改历史教科书的右派头目如法务大臣奥野诚亮、原文部大臣田中、自民党议员玉置和郎等的言行，作了重点揭露；8月15日，《人民日报》发表《前事不忘，后事之师》的重要社论，批判日本文部省在中日友好合作关系进入新阶段之际，篡改侵略历史，“企图使日本人民，特别是年轻的一代忘掉日本侵略中国和其他亚洲太平洋地区国家的历史，把他们再次引上军国主义老路”。

其次，利用外交渠道与日本政府进行交涉。8月1日上午，中国教育部外事局局长李滔紧急约见日本驻中国大使馆公使渡边幸治，通知他“鉴于目前事态发展，日本文部省大臣小川平二访华已不适宜”。8月5日，外交部副部长吴学谦约见日本驻华大使鹿取泰卫，就日本修改历史教科书、篡改侵华历史，重申中国的立场，要求日方采取必要措施，纠正错误。

9月28日，邓小平在会见日本首相铃木善幸时指出：明天就是中日邦交正常化10周年，这是值得我们两国人民纪念的日子。中日关系有很多话要说，但概括起来就是一句话：中日两国人民世世代代友好下去。我们党的十二大强调这一点，说明是中国的长期国策。当然，中日两国也并不是在所有问题上的看法都完全一样。这也是正常的。类似教科书这样的问题今后还会有，还是要在相互谅解的精神下，继续解决发生的问题。就中日关系在政治上的问题来说，我们希望阁下和阁下的政府以及以后的日本政府，还是要注意军国主义倾向。日本确有这么一些人，他们违背绝大多数人的意愿，想复活军国主义。

10月24日，邓小平在会见日本公明党委员长竹入义胜时说：我们为什么对教科书问题这么注意？因为在教科书问题上有一个教育日本后代的问题。在日本的教科书中，实际上是用军国主义的精神教育后代，这样，怎么谈中日两国人民世世代代友好呢？所谓世世代代，不只是我们这一代，也不只是下一代，还有好多好多代嘛!

11月9日，邓小平在会见宇都宫德马为团长的日中友协代表团谈到日本修改教科书的问题时又强调说：日本增加一点军事力量，我们不担心，这个问题同复活军国主义不是一个问题。复活军国主义在日本恐怕更大的问题是教育后代问题，是通过教育把后代人引往哪个方向走的问题。教科书问题实际上有军国主义的影子在作怪。日本确实存在复活军国主义的思潮……

在强大的压力下，日本政府不得不正视自己的错误。9月6日，日本驻华大使鹿取泰卫约见吴学谦，奉日本政府之命表示，日本政府根据铃木首相“早日解决教科书问题”的指示，对解决教科书问题将采取进一步的措施，政府将负责纠正教科书中存在的问题，通过修改教科书审定标准，从本年底起可望纠正教科书中关于中方特别指出的有关的表述。