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“追四”失败这17年发生了什么事 |
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家庭负担越来越重，教师收入难以保障，教育问题越来越多…
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国内教育投入低水平，远远难以满足教育的基本需求，只好过多依靠家庭投入，让教育成为国内许多家庭的负担。教育已经成为许多家庭不能承受之累。而与此同时，国家财政税收多年来一直连年增长，增长幅度达30%以上，远远超过GDP的增速。国内总教育经费当中政府负担65%左右，但大多数国家(包括印度)，总教育经费当中政府负担达75%以上，甚至接近80%…
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由于教师津贴补贴尚未完全得到落实，教师工资收入水平依然偏低，收入难以保障。抽样调查显示，近50%的农村教师和县镇教师反映没有按时或足额领到津贴补贴。同时教师工资收入水平城乡差距依然较大。全国农村小学、初中教职工人均年工资收入分别仅相当于城市教职工的68.8%和69.2%。在编教师收入水平低，代课教师的收入更低，不但当时收入不能保障，现在更是面临着被辞退的境地…
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十数年未曾跨越4%这一老目标，结果自然衍生出眼下公共教育领域诸多诡异现状：比如一度热火朝天的教育收费市场化走向，教育支出是个定量，财政袖手了，家长自然就要负荷更多；比如教育服务者待遇长期口惠而实不至，薪酬绩效改革弄成数字游戏，与公职人员薪酬差距更甚；比如基础教育落差巨大，教育均衡捉襟见肘，因为财政有限，才搞出诸多“重点”；比如公共教育越来越像开发商，举债、炒地皮、玩空手套白狼游戏…
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她原来上学只要十分钟，但一个政策实施后，她要走三个小时：山路崎岖，雨天路滑。接送？家里大人还得干农活呢。她不是个案——15年来，中国小学生减少了21.7%，而小学学校减少了56.8%…其实说白了还是教育支出的不足，如果要到了钱，能不能在这上面花点？
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他们工资极低，低到你不能相信的程度——日工资不足两元；他们对这个岗位又极坚持。几十年里，他们牺牲了经济收入、牺牲了无数时间、牺牲了健康甚至生命，从而保证了国家教育的进步。可是几十年后的今天，他们正面临被清退的命运，而合理的补偿金却难以到位…说到底还是钱的事情，这里也要花上一点。
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“我们国家投入了这么多钱，物质条件离世界一流越来越近，但是创新能力却在明显萎缩，这就说明我们离世界一流差别实际上越来越远”，一流大学不是比拼教学楼盖得多么漂亮，关键还是要把钱花在对的上面，比如学术卓越，比如去行政化改革…
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