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河北电台请我参与制作一起关于高校学生自杀的谈话类节目，在录制过程中，记者反复询问，如何才能避免高校学生自杀现象不断发生。
的确，进入5月份，南京师大、清华大学、中国农业大学、北京师大、中国人民大学、北京理工大学、武汉大学等许多知名高校相继发生了学生自杀事件，大学生自杀已引起社会广泛注意。
如果将所有责任都推给社会，显然是不负责任的。无论学生的就业前景多么暗淡，学习压力多么巨大，都不能成为自杀理由。如今各个大学都开设了心理辅导课程，聘请专业心理医生对大学生进行心理辅导，但仍无法从根本上避免自杀现象发生。
在我看来，改变大学校园环境，营造平等自由的学术气氛，才是减少学生自杀的根本手段。现在大学的教师和学生是一群表面风光但却没多少尊严的群体。现在的大学老师绝大多数奔波在不同课堂，很难静下心来进行长时期的思考。而大学生则更是如上紧了发条的钟摆，在不同校区与课室之间匆匆来去，他们为了争取好的分数，进而争取奖学金而不得不行色匆匆。昔日宁静、舒适、甚至有些闲散的气氛已不复存在，有些大学为了强迫学生进教室，甚至将企业的打卡机放在了教室门口，个别学校甚至用手膜识别系统提高学生到课率。这样的教学方式已经很难鼓励学生独立思考，很难培养学生创新精神。
由于人格得不到尊重，在学习、感情出现挫折之后，特别是在就业的外在压力之下，很容易做出极端选择。所以，解决大学校园的学生自杀问题，必须从维护学生人格尊严入手，让学生成为校园的主人。如果能够真正贯彻学术自治、大学自治的原则，排除各种行政干扰，让大学真正成为学生潜心学习、精神净化、心灵安逸的地方，那么，不仅可以有效地减少大学自杀现象，而且可以大幅度地提高大学教育水平，使中国的大学成为真正的大学。
目前在中国，大学都是行政机关的附属机构，大学校长由上级委派，而大学内部则实行行政主导的管理体制。普通的办事员可以对大学老师发号施令，他们坐在办公室，制造各种各样的表格，不断地增加学生和老师的工作量。许多年轻的老师投机钻营，希望得到一官半职，从管理对象变为管理者。由于整个大学的机制不是鼓励学术创新，而是鼓励担任行政职务，所以，大学的科研教学水平不断下降。大学生在这样恶劣环境下耳濡目染，他们尚未走出大学校园，就已经对社会感到绝望。
自杀大学生是不合理教育制度的牺牲品，但愿他们的死亡能够引起决策者高度关注。如果大学仍然死水一潭，仍然奉行官本位，将教师和学生看作是流水线上的作业工，那么今后自杀的恐怕不仅仅是学生。
（作者系中南财经政法大学教授）
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作者：
乔新生
编辑：
张克侠
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