三、培养无产阶级革命事业接班人，巩固工农联盟的需要

新中国成立后，毛泽东对西方的封锁遏制无所畏惧，然而，对美国提出的“和平演变”策略却深感忧思。尤其是1956年，可谓多事之秋。国际上，苏共二十大，赫鲁晓夫全盘否定斯大林，并相继发生了波兰和匈牙利事件；国内，从1956年9月到1957年3月间，全国发生了数十起共约一万多工人罢工、请愿事件。有几十个城市发生了一万多大、中学校学生罢课、请愿事件。这引起了党中央和毛泽东的高度警觉。毛泽东认为，匈牙利党的错误在于“官僚主义，脱离群众，工业方针错误，工人减薪，资本家简单地被打倒，知识分子未被改造，反革命分子没有镇压”⑤。

为了避免重蹈覆辙，中共中央决定开展整风运动，然而，由于少数右派分子趁机向党发动攻击，整风运动转向反右派斗争，并严重扩大化。在这种情况下毛泽东提出，“反共反人民反社会主义的资产阶级反动派”，他们在“民主党派、知识分子、资本家、青年学生里都有，共产党、青年团里面也有”⑥。1957年7月11日，《人民日报》发表社论《妥善安排中小学毕业生下乡》，指出:“在这次反右派斗争中，我们看到，许多旧知识分子，由于过去没有参加过体力劳动，轻视劳动人民，因此，他们当中有一部分人经不起社会主义斗争的考验，成了反社会主义的右派分子。今天的知识青年，应该从这个历史事实中接受教训，努力参加生产劳动，首先是体力劳动，到工农群众中去锻炼自己，使自己成为坚强的社会主义的建设者，成为忠实的社会主义的战士。”

20世纪60年代中期，世界局势动荡，中国周边的国际局势趋于紧张。中苏关系恶化，边境冲突不断，美国侵略越南，威胁我国安全，同时，美国支持台湾趁大陆出现经济困难和中苏关系破裂之机，频繁地向大陆派遣武装特务，进行颠覆活动。在国内，为了“反修防修”，开展了社会主义教育运动。此时的知青上山下乡运动，政治意义更加鲜明，基本可以说，是培养接班人的重要途径。党中央认为，“既有高度的社会主义觉悟，又有现代科学文化的新的一代农民、工人、士兵，新的一代的各行各业的劳动者，就是我们要培养的新型接班人。他们不仅将成为社会主义建设的骨干，成为领导生产斗争和阶级斗争的基层干部，并且从这一支队伍里，会涌现出各种人才，成为各个岗位上的骨干和各级领导干部的无尽源泉。”⑦“文革”期间，知青上山下乡被蒙上浓重的政治色彩，接受贫下中农“再教育”成为知青的首要任务。

更为重要的是，中国共产党从成立的第一天起就宣布，把实现共产主义作为自己的最终奋斗目标。而要实现共产主义就必须消除三大差别，即城乡差别、工农差别、脑力劳动和体力劳动间的差别。党中央把知青上山下乡作为实现这一目标的一条途径，称其“既是社会主义革命和社会主义建设的需要，也是培养和造就无产阶级革命事业接班人的重要途径。坚持知识青年上山下乡的正确方向，贯彻毛主席提出的‘备战、备荒、为人民’伟大战略方针，对于缩小城乡差别、工农差别、脑力劳动和体力劳动差别，对于巩固无产阶级专政，防止资本主义复辟，都具有重大的意义”⑧。

综合来说，知青上山下乡运动原因复杂，但如果我们仔细观察它的整个运动过程就不难发现:这期间高潮和低潮相互交替，而这一特征又与经济建设中一度重演的“过热”与“紧缩”呈反向运动，即当经济发展“过热”时，城市对劳动力的吸纳能力则相对较强，与之相应的知青上山下乡运动则处于低潮；反之，当经济发展“紧缩”时，城市对劳动力的吸纳能力受到限制，与之相应的知青上山下乡则处于高潮。这一切都表明，经济因素是决定知青上山下乡的根本性因素。尽管如此，我们在看到经济因素起决定作用的同时，也要看到教育、人口、政治等其他因素的重要作用。只有这样，我们才能得出“知识青年上山下乡运动具有历史必然性”的客观结论。

注释:

①刘小萌．中国知青史［M］中国社会科学出版社，1998．1．

②中国教育年鉴［M］．中国大百科全书出版社,1984．89．

③中国统计年鉴［M］．1985．213．

④梁胜宇．“一五”时期中国城镇就业政策研究［J］．中共党史研究2005(1)．

⑤⑥建国以来毛泽东文稿(第6册)［M］．361．533．

⑦人民日报［N］1964－05－04(2)．

⑧人民日报［N］1967－07－09(2)．

（作者:高广景（1981—），男，安徽师范大学2004级中共党史专业硕士研究生。原文发表于《党史文苑》2006年第8期）