在新印度，教育成了不平等的明显标志。村里的学校和设备供给，包括课本都是破破烂烂的。

他们长大了都会诅咒他们的老师。26岁的社会工作者阿尔纳布 高史说学校的情况:“学生们会说，我们每天都来上学，一无所学”

Dharavi学校的一天就是印度教育差距的一个生动的说明。在一个正努力成为全球智能领袖之一的国家里，象Transit Camp School这样的学校说明了印度为它的年轻一代提供适当教育而面临的巨大的难度。印度有全世界最年轻的，最有潜力成为生产力的人口。将近5亿印度人是19岁以下的。仅是在小学，就有2.02亿学生在1百万所学校里，由550万教师教育着。

虽然免费的初等义务教育已经在2001年被写入法律，但教育质量很差，不及格率很高。据Pratham——印度最大的非营利性教育机构说，即使在5年级，35%的印度孩童还不能读和写。根据政府统计的数字，只有1/4的学生能读完8年级，只有15%的学生会进入中学。在2.02亿的入学学生中，只有7%，也就是大约1400万能毕业。而没有一个充分识字的人口，印度无法轻易维持它的民众想要成为世界强国的要求和渴望。“政府正在让我们的年轻人失望，”教育学家Vimala Ramachandran说，她也是《让孩子返回学校》一书的作者。

越来越多的印度父母希望他们的孩子能受教育，尤其是在英语和计算方面。这不仅仅对年轻人是重要的，这也是印度发展的关键。教育是“脱离贫困的车票”，新德里的经济学家Surjit Bhalla说。父母们意识到当印度从80和90年代开始发展后，受过教育的人可以得到较好的工作——“即使这意味着到海湾沿岸的各邦获得一份蓝领工作”，Bhalla说明。

但是印度的邦系统无法满足人们的渴望。“比人口需要落后了20年”Pratham的创立者和项目主管Madhav Chavan说。低素质的教师，政治化的教育部，落后的学习方式，以及印度儿童在家里所承受的压力，是印度教育差距的其中一些根源。比如说，很多女孩在4年级以后就失学，在父母工作时去做家务。只有半数的印度女孩识字，而男孩是3/4。