荆州市实验中学为学生搭建个性成长平台

原标题：荆州市实验中学为学生搭建个性成长平台

70岁的人已是古稀老人，而70岁的荆州市实验中学却仍然是个强壮小伙子，他那么富有朝气，充满激情，富有创造力！历经70年的积淀与酝酿，成熟而又年轻的实中正蓄势待发……

千杯万杯，不如老百姓的口碑

在三国公园，正在晨练的谢老伯，他自豪地说，他对实中有着深厚的感情，他的祖父就是早年在实中文庙大成殿参加乡试并考取功名，如今他的两个小孙子又在实中小学部就读。而且孩子老早就确立了小升初目标：上荆州市实验中学。作为一所百年名校，荆州市实验中学的教育教学质量有目共睹，孩子到实中，我们家长非常放心。

骄人的办学业绩是荆州市实验中学赢得社会良好赞誉的最好名片。在张明江校长看来，正是实中近百年老校深厚的文化积淀、薪火相传的办学传统、日益深厚的实力和自强不息的精神吸引了家长和学子。而已成为市区公认“金字招牌”的实中初中、小学教育，让实中受到越来越多家长的认可。

优良的办学质量得益于优秀的师资队伍。该校九（3）班学生熊洋舰曾创作千字文言文《实中赋》引来校内师生一片赞誉，并被多家媒体刊载。作为班长的他，从上初一开始便对古代文学产生了浓厚的兴趣，除了大量阅读古代文学著作之外，他还积极主动地背诵古诗古赋。像曹植的《洛神赋》，熊洋舰早已倒背如流。当问及对熊洋舰的评价时，他的班主任刘海源老师连续用了几个“非常”：“非常开朗、非常有爱心、非常有礼貌、非常有修养”，以此来表达他对他学生的喜爱。

正是依靠这支爱生如子、不抛弃、不放弃的可敬可佩的教师群体，荆州市实验中学硬是创造出了一个又一个“一般中学不一般”的奇迹！这支充满爱心的“爱岗敬业、师德高尚、业务精湛、德育双馨”的强大师资队伍创造了今天的辉煌，也让我们看到了实中更上一层楼的美好前景！

千奖万奖，不如学生的夸奖

追求“让不同类型学生都获得最大限度的提高和发展”是荆州市实验中学的育人目标。教师们以学识示人，以爱心育人；学生们有崇高的理想，有自己的思想。已毕业学生陈展同学说，在实中学习的日子里，有紧张，有困难，但更多的是感到充实、自信、幸福，这种浸染将让我们终生受益。在刚刚结束的荆州市实验中学第四届特长生才艺展演中荣获优秀奖的初二学生黄乐怡说，“丰富多彩的校园活动，激发了我们的学习兴趣、发现了我们潜在的天赋、培养了我们的特长，我找到了我的真爱”，道出了许多实中学子的心声。学校每年举办的“书画节”、“科技节”、“读书节”等活动，营造了和谐的育人氛围，让学校具有浓重的文化气息，积淀了深厚的文化底蕴。在实中校园，心理咨询中心、科技实验室、校史展览馆的相继建成，为学生多元成长提供了重要载体,同时,又进一步推动了实中教育教学工作迈向新的征程。

此外，学校以创建“美丽班级”活动为德育特色，全面展现学生的个性特长，成为推动学生素质发展的外在动力。走进实中的教学楼你会看到：班级内富有个性、班级特色的学习园地、文化墙、励志墙、荣誉墙、读书角、文明公约、全家福、班级格言等；班级的走廊上，俊秀的书法、优美的绘画、巧手的编织……装扮的都是学生的作品。创建美丽班级既培养了学生的动手实践和审美能力，增强了班级凝聚力，形成富有人文精神的班级文化，同时也为师生提供了“舒心”的工作学习环境，成为师生共同成长的精神家园。

千管万管，不如培养孩子好习惯

教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。教育家叶圣陶先生所说：“积千累万，不如养成好习惯。”学会做人是人生的第一课，也是人生永远的一课。荆州市实验中学始终坚持“严规范、抓落实，重养成、求突破，深研究、谋创新”的德育工作思路，以抓好班级自主管理为重点，以学生行为习惯养成为基础，以主题教育为依托，以多彩活动为载体，用环境陶冶人，用榜样带动人，用制度管理人，加强学生的公民基本道德规范教育和社会主义荣辱观教育，强化学生的思想品德、法纪观念和心理健康教育，促进学生自主和谐、全面发展，培养学生高尚的情操、健全的人格、健康的审美观以及文明的行为习惯，努力培育和践行社会主义核心价值观。对此，秦影副校长深有感受：班主任要对学生充满宽容之爱、理解之爱、呵护之爱，要用爱与责任为学生撑起了一片蓝天。因此在实中教师眼里，每个学生都存在成器的可能，不能只看目前的状态，而应该着力研究如何去“打磨”，让学生由“璞”成“玉”。余心怡同学荣获湖北省“优秀少先队员”、荆州市“学习雷锋先进个人”，荆州晚报、江汉商报对高瑜、杨鹏和龚政三位学生跪喂乞讨老人的事迹连续追踪报道，这是学校德育成效的一个见证。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。荆州市实验中学将进一步坚持以人为本，创建和谐校园，大力推进素质教育，努力提高教学质量，以高品质的特色教育福泽名城荆州，哺育莘莘学子成人成才。（汤祖军 宋建中）