为艺术与传承挥毫

原标题：为艺术与传承挥毫

一次偶然的机会，让李传胜与纸墨笔砚结下了不解之缘。在漫长的时间里，经过对名家的墨迹、碑帖进行临摹，加之自己的不断努力，潜心研究，慢慢融汇各家之所长。在墨香满屋的李传胜工作室中，各类书法作品与篆刻，让置身其中的人品味着一份难能可贵的恬淡。

因爱好而练习书法

现年52岁的李传胜老师说：“最初接触书法是因为在学生时代出宣传报的需要，但也因如此，我痴迷在书法随性与情怀中，在帝龙纸业工作了几年后，还是放不下书法，一直潜心在书法的研究中，这段时期也是李老师在书法造诣上最有体会的一段时间，按李老师的话说，他是在浓墨之中感受良多。随后的一段时间里，李老师开始招收一些想学书法的学生，并时常教导，性与书相通，习与法相连。

如今李老师自己开了工作室，工作重点仍在书法，按李老师的意思来说，“这辈子迷上了书法，就没有打算舍弃过。”多年潜心研究，让这个痴迷书法的人，一直行走在书法的道路上，他的书法水平也得到了很多专业机构的认可，并在书法艺术方面取得了一些成绩，2008年8月，他获得了全球华人书法作品展“为灾区重建，为中国加油”的“爱心奖金”；同年9月，他参加由长沙市文联、美术家协会、书法家协会举办的纪念毛泽东诞辰115周年“毛泽东诗词”全国书画大赛金奖；同年12月，获得了“秀丽山水、挥毫释情”中国·焦作全国书法家邀请展银奖；2009年9月，荣获“走进上海第五届‘中华杯’共和国六十华诞全国书法大展活动”铜奖，并于同年十年荣获“纪念毛泽东诗词《七律·人民解放军占领南京》创作60周年全国书法大赛”金奖。

以书法传承心得

在交谈的过程中，李老师却没有为这些而感到丝毫的喜悦，“这只是一种点缀，我最大的心愿就是工作室里的孩子能更好的理解书法，喜爱书法，并传承这项国粹。”李老师说。

除了维持工作室日常的运作外，李老师还是坚持每天自己写字帖，做篆刻，还不厌其烦地为每一位来工作室学书法的孩子做示范。李老师说：“我把我所学的东西吧，尽量毫不保留的、百分之百的教给他们。好多学生从不会拿毛笔一直到现在都可以给别人去写字了，这种文化的传承是深奥的、很广泛。我希望广大的爱好者、喜欢者，咱们多接触一些，我也乐意为大家服。”李老师说，“我其实感觉我不只是在教授，在这些孩子从不会到会，从毫无基础到能像模像样的临摹出作品的过程中，我感受到的是极大的喜悦。”

在工作室中学习的孩子，很多和李传胜既是师生又是朋友，对这位年纪不算大的老师非常尊重和喜爱。今年12岁的学生钱晓露只是在暑假的时候就跟着李老师学书法，但却进步很快，晓露说：“原来是爱好，也跟着别人去看过学过，可是都没有像李老师讲的这么仔细，不管从讲解还是实际的书写都很仔细，我觉得自己进步很大。从写字以后呢，心能静的下来能沉的下来了。”

为了能得心应手地为学生做好示范，教学生写好一个字，李老师往往提前潜心琢磨练上几十遍、上百遍。他总是把自己定位为一个书写者，一遍遍地练字，他在辅导学员的过程中也督促自己不断进步，不断感悟。

以心得造就品性

李老师在书法创作中涉猎很广，字体以行楷为主，草书、篆书也颇有章法，同时还涉猎了大量有关书法的书籍、文献和作品，临摹大量的古帖拓本，逐渐形成了遒劲有力、端庄大气、自然流畅的个性特点。李老师说：“教了几年，既提高了自己也教会了大家初级怎么把这个汉字写好。喜欢的、想学的，我都不会拒绝，我自己的能力有限，还是尽量做到精益求精。所以，我能教会大家我就心里很高兴了，书法艺术大家群体能多一些，我就满足了。

李老师告诉笔者：“书法题字与我们当今的工作和生活变得息息相关，以其独特的艺术价值和个性魅力，在适应社会需求和社交需要、致以美好祝愿、展示特性。在喧嚣的都市生活中，我们总会丛书法中体味，在这股墨香里感悟。”