张群力

湖北黄石校长:穷人富人不可能享受同等教育

过去一年，网络上出现不少雷人雷语，就在大家猜想2010年还会有什么新花样时，它马上来了——“穷人和富人是不可能享受同等教育的”，这句出自湖北一位校长之口的话，被网友评为2010年雷语第一句。

事件回放>>>

实验班买新白板 普通班不买

据楚天都市报报道，1月4日这天，湖北省黄石第九中学七年级有四个实验班要更换高档的电子白板，要求每个学生交2000元。而该校七年级的其他几个普通班不需要更换黑板，所以有学生家长就此事问询该校校长张群力。

张群力校长的回答实属人意料之外，他说:七年级普通班学生的成绩较差，能把课本上的东西搞明白就不错了，而且他们的家庭条件也不好，打个比方说，有钱人家的孩子一个暑假，就能花数千元学英语、钢琴，而穷人家庭是完全做不到的。所以，穷人和富人是不可能享受同等教育的！

网友评论>>>

这是“大实话”但不该校长说！

张校长的这句话，触动很多人的内心，网友“城市管理执法者”发帖“质问”:“这样的教育只能是一种精神病式的教育！”不过，网友回帖此刻并未一边倒地骂街，相反不少人认为是“实话”。“实话派报告”:

“这话其实不雷人，自古以来就是这个样子的。”与发帖人的“激动”相比，网友“云端滑落”的回帖显得冷静，但是他的话却得到很多赞同。

有人发表评论，校长这番话只是粗糙一点的大实话，“不管我们承认不承认，事实就是如此。”他还列出论据:1月5日的《中国青年报》报道:随着自主招生高校不断增多，自主招生名额在各高校招生计划中所占比例也越来越大。通过自主招生考试跨入大学门槛的考生也在6年间翻了6番。而这个制度对高校的意义不言而喻。

“分析派报告”:

不过，虽然网友大多认为“穷人和富人不能享受同等教育”是句“大实话”，但同时也觉得这句话从一位校长口中说出，有所不妥。因为黄石九中是一所中学，学生是处于义务教育阶段，而义务教育必须是平等的！

“如果学校都扮演了一个商业化、利益促导者的角色，会让大家心里不舒服。”网友“明天又明天”说。 第E日记者肖莹佩

张群力同志简介

张群力,男，1964年7月出生，中共党员，大学学历。1983年参加工作。中学语文高级教师。现任黄石九中校长兼书记。工作24年来，长期奋战在教育第一线。两次荣获国家级教学实验先进个人，湖北省优秀语文教师，黄石市第二届学科带头人，黄石市优秀教育工作者，黄石市优秀校长。

担任校领导工作以来，能坚持正确的政治方向，不断加强自己人生观、价值观的改造。首先坚持理论学习，用正确的思想武装头脑，坚持实事求是，走群众路线和批评与自我批评的原则，不断提高自身的政治素质和道德修养，本着高度的责任感和紧迫感，率领全校教职员工为党的教育事业尽职尽责。在工作中努力地扬弃自身的诸多缺点，注重自身的人格修养，做广大教师信赖的朋友。在一个知识分子高度密集的学校当校长，他信奉的就是要多一点实干，少一点花哨；多

一点谦虚，少一点孤傲；多一点民主，少一点独断；多一点冷静，少一点浮躁；多一点坦诚，少一点伪善；多一点淡泊，少一点杂念。把自己的根深深扎在群众中去。

长期以来,由于学校一直处于缺编状态,学校人手少，事务多，因而组织分工显得尤为重要。人们常说:人心齐,泰山移。团结就是力量。他一直注重和谐校园的建设,干部之间、群众之间,现在的九中可以说是其办校历史上人气最旺、人心最齐的时期。全校上下心往一处想，劲往一处使。为创设这种氛围，他用尽了心血。首先加强干部队伍的团结，三位校级领导既分工又协作，一人抓一个年级，分工明确，各司其职，不搞一言堂，坚持遇事多商量，形成集体领导。其次对

中层干部和广大教师做到用人所长，容人之短，把每个人放在最适合其施展才华的岗位上，充分地相信他们，支持他们，放手不撒手，营造和谐的工作氛围和公正的竞争机制。三是扮演调解员这一角色。他没有任何娱乐的嗜好，闲暇时间，总是与广大教师谈心交流，倾听他们的心声，消除各种误解，化解各种矛盾，做到动之以情，晓之以理。

几年来，全校干部职工工作作风、思想作风都悄然地发生着变化。大家对领导更理解了，对单位更关心了，对学生更爱护了，对事业更忠诚了。学校几年来取得的成绩是全校干部职工无私奉献和精诚团结换来的。几年来，他能坚持把工作重心放在最基层，坚持不脱离教学岗位，2006年所任教学班级,中考成绩优异。在工作中能实事求是,坚持原则,为人耿直,待人平和，不搞小圈子,不谋私利。坚持勤政、廉政。自己既是学校的管理者,更是各项规章制度的忠实履行者。为了搞好廉政建设，他能自觉地置身于群众的监督之中，学校充分利用教代会这一平台，大力推行校务公开，加大管理的透明度。学校的重大事情都要经过教代会，都要公示。学校严格执行政府采购制度。坚持收支两条线，学校的收支情况，每年在教代会上都要象话费清单一样向教工代表公示。在工作中始终把学校的利益和教工利益放在首要位置上。

几年来，他本着高度的责任感和紧迫感，为了学校的发展可谓废寝忘食，绞尽脑汁。上任之初,正值学校校园改造完成不久，加之又刚下放到区级管理，校园改造时所欠的债务近300万元，加之，当时学校的规模只有700学生，教学质量低，师资队伍老化，编制不足，是市教育系统薄弱学校。但面对这些困难,他有不甘落后的闯劲。首先,通过教代会建立完善的一整套管理制度，涉及到学校工作的方方面面，而且在实施过程中公正、严明，狠抓落实。大力推行人事制度和分

配制度改革，号召全校教工要有质量意识，服务意识，提高教育质量，提升办学水平，是解决一切困难的根本办法。几年来，广大教工各尽其能，争先恐后，学校的教学质量、办学水平快速提升。一个薄弱学校已跨入了市级示范初中的行列，学校规模由700学生增至1800多学生。学校的中考质量节节上升，保持强劲的增长势头，2006年、2007年连续两年学校获得市级教学质量先进奖，他个人也获得市级教学管理先进个人和黄石市优秀校长称号。

在教学质量提升的同时，学校的办学条件也在不断的改善，学校建起了宽带网，装备了11个演示班，一个电子备课室，两个学生微机室，同时学校在创建示范学校时，对各功能室都进行了重新装备，教师办公室的电话、空调，带有通风设备的化学实验室,几年来学校的资产得到了快速的增值，办学条件与日俱增。

这几年学校获得了省级安全文明校园、黄石市示范学校等集体荣誉20多个，学校的债务基本化解,学校的教学质量稳步上升,师资队伍不断优化，这几年学校打造省市级优秀教师近40人次。学校教风、学风都呈现出良好的发展态势，为学校的可持续发展打下了良好的基础。

高度的责任感，正确的价值观和对党的教育事业的忠诚，民主科学的管理方式，造就了他和他的团队工作中的优异成绩。