贵州瓮安"6·28"事件发生后，贵州省委书记石宗源等领导从总结这起事件的深层次原因入手，对一段时间以来的干群关系、社会矛盾进行了坦诚的分析和深刻的反思。他们提出的一些看法和观点，引起了人们的普遍共鸣。

石宗源指出，从一起单纯的民事案件酿成一起严重的群体性事件，说明一些地方、一些部门在思想意识、干部作风和工作方式方法上存在这样那样的问题，群众对我们的工作不满意。他特别批评一些地方随意动用警力，一出事就把公安机关推上第一线，甚至用专政手段对待群众，导致干群关系、警民关系紧张。

贵州省委副书记王富玉将"6·28"事件背后的深层次原因分为五个方面:一是当地党委、政府对维护稳定工作重视不够；二是公安政法部门对刑事犯罪活动打击不力；三是群众的一些合法利益诉求没有得到根本解决；四是瓮安县基层组织和少数党员干部政治意识不强，法律意识淡薄；五是对群众和学生的教育不够，一些学校存在重智轻德现象，一些群众对利益诉求的期望值太高。

石宗源书记的分析，直接指向一些地方和部门存在的诸多问题，特别是"用专政手段对待群众"的严重问题，他把"板子"直接打在了这些地方和部门及有关官员身上。王富玉副书记的分析，则具体概括了瓮安县委、县政府和公安政法部门在多项工作中存在的问题，在他列举的五个方面的原因中，只有最后一个原因可以部分归结为群众自身的问题，其他四个方面的原因，"板子"也是直接打在了当地党委、政府、公安政法部门及有关官员身上。目前，对当地主政官员的问责程序已经启动，瓮安县县委书记、县长、政法委书记、公安局局长等官员已被免职。可见，这个"板子"并非象征性地拍打两下，而是颇有"动真格"的意思。

发生如此严重的群体性事件之后，除司法机关依法对违法犯罪分子予以惩处，贵州省委省政府把"板子"主要打在当地党政部门及有关官员身上，而不是简单地打在群众身上，可谓抓住了矛盾的主要方面，触及到了问题的实质。当年毛泽东说过，"严重的问题在于教育农民"，今天的情况有所不同，包括农民在内的群众虽然仍然需要教育，但更需要教育的是像已被免职的瓮安县委书记、县长、政法委书记、公安局长那样的干部。

把发生群体性事件的"板子"主要打在官员身上，"严重的问题"从"教育群众"转为"教育干部"，绝不是对官员、对干部的苛责，也不是对群众、对农民的"溺爱"，而是实事求是地反映了中国的国情，反映了长期以来干群关系的常态。中国现在还是一个发展中国家，市场经济发展和社会发育水平都还比较低，一般地讲，各级党政部门和官员在社会经济生活中占据着相对主导地位，群众则处于相对次要的被主导地位，前者要对许多问题承担主要责任，后者则只能承担次要责任。

所以，许多问题(包括一些群体性事件)虽然是通过群众表现出来的，但"根子"却主要出在党政部门和官员身上，"板子"也要打在他们身上。

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