“同学们，今天和我们一起上课的，还有一位和蔼的老人。他就是我们敬爱的温总理。”9月4日8时10分，北京第35中学初二(五)班班主任徐俊军向全班同学介绍道。这时，同学们回头一看，只见国务院总理温家宝已在教室最后一排轻轻坐下。面对同学们惊奇的目光，总理用他慈祥的微笑向同学们致意。

新学期伊始，第25个教师节又即将到来。温总理专门到北京市第35中学调研，他要亲身感受当前中学课堂教学的实际情况。

“我今天听了一上午课，

用这种方式表达对你们的尊敬”

“上课！”徐俊军老师一声口令，温家宝和全班学生一起站了起来。

“同学们好。”

“老师好。”总理和同学们一起向老师问候。

“同学们，今天我们要学习‘三角形全等的判定’。怎么知道两个三角形全等？……”徐俊军以不断提问的方式，启发同学们思考和“三角形全等”相关的问题。温家宝认真倾听着徐俊军老师的讲课，不时在笔记本上记着。下课时，总理的笔记本上已密密麻麻地记录着老师讲课的要点和他自己的感受、思考。

接着是语文课、研学课、地理课、音乐课……4个多小时里，温总理在初二(五)班连续听了5节课。从学习“三角形全等的判定”到阅读作家孙犁的《芦花荡》，从“走进研究性学习”到介绍“中华民族的发祥地”，再到学唱欣赏歌曲《让世界充满爱》，五节课的内容丰富，形式多样，吸引着总理和全班同学。

每次课间休息，只有十分钟。温总理和同学们亲切交谈，询问有关情况，他还来到其他教室和教师办公室看望师生。在初二年级组教师办公室，总理对朱建民等老师说:“我今天来，主要是听课。以前我曾到一所小学听过一节课，但感到一节课可能反映不了孩子们学习的整体情况。我今天听了一上午课，用这种方式表达对你们的尊敬。”

“无论一个人的地位有多高，

在老师面前永远是学生”

温家宝中午在学生餐厅和同学们共进午餐后，于下午3时在学校小礼堂主持召开座谈会，听取北京市教师代表的意见和建议。座谈会上，温家宝开门见山地对上午听的5节课一一作了点评。他肯定了数学课运用启发式的教学方法，但也指出内容比较单薄。肯定了语文课的默读和概括故事情节锻炼了学生的阅读和逻辑推理，但缺少介绍作者生平的环节。肯定了研究性学习有利于开阔学生的思维，但希望老师要有广博的知识。

关于地理课，温家宝在点评时说，教材对我国地区的划分不清楚，甚至有错误，缺乏自然的或行政的依据。他说:“我赞成授课时把地理、地质、气候结合起来，这就如同要把人与自然、环境结合起来一样。”

“最后一堂课是音乐课。”温家宝说，“我对音乐是门外汉，但是我边听边觉得这是一节艺术熏陶课，是美学课。美学从大的方面讲就是世界事物的真善美，这就是《让世界充满爱》的真谛。没有爱就没有一切，一堂音乐课让孩子们通过唱来懂得人世间的爱，让孩子们的心底都有知、情、义。这就要求学生要有爱心，懂得爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国。这就要求学生有好奇心，追求真知；辨别真伪，寻求真理；趋善避恶，为民造福。这应该是美学教育的内容。我们要求学生做一个全面发展的人，应该在这些方面多下工夫。”

每点评一节课后，温总理都要听任课老师的意见，当面与他们交流自己点评的内容。随后，座谈会接着进行，教师代表们就推进新课程改革、开办家长学校、教师培训等提出建议。温家宝深情地说:“无论一个人的地位有多高，贡献有多大，都离不开老师的教诲和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，在老师面前永远是学生。”

(本文来源:东南快报)