然而，应该做的并没有人去做。试问，选拔的老实人又都干什么去了呢？讲选拔重用老实人，见不到老老实实学习实践科学发展观，就说明不了选拔任用了老实人。最懊恼而说不出口的是，明知道这个干部不老实，文风也差，推一下、动一动、不推就不动，还哄人骗人，就是拿他没办法。

过去，历次开展的重大活动出发点都是很好的，党中央和老百姓开始对活动都抱有很大希望。由于，下面没有老实人，不能老老实实改进文风，扎扎实实搞好活动，每一次重大活动，从开始到结束，表面上搞的也很热闹。但是，都一段一段的轰轰烈烈搞形式，认认真真摆花架，扎扎实实走过场，在落脚点上落了空，到了最后拿不出来活动的具体实例。其结果，只能是米不够水来凑，搞一个空洞无物的议论性的总结，在“但是”或者“同时应该看到”的后面，问题依然是问题，实质性的问题还在那里未动一动，有的问题不但没有触及到，反而更加严重。

群众被这些不正的文风、漂浮的活动都搞疲沓了、厌烦了、失去信心了，学习实践科学发展也是如此，当前出现的“无用论、无关论、无效论”就是证明了这一点。有的说:科学发展观不能当饭吃。不学习贯彻科学发展观照样干工作。对于发展到头，生产到顶，再落实也无用。也有的说:抓科学发展观的落实是上头和政工的事与己无关。好的企业不用抓，一般企业不需抓，亏损企业没法抓。还有的说:科学发展观好是好，就是一时半时抓不出效果，出力不讨好。经济是实的，科学发展观是虚的，抓不抓看不出来，等等。

因此，改进文风对于确保搞好当前正在开展的认真学习实践科学发展观活动这件大事至关重要，当务之急首先要取信于民，消除“无用论、无关论、无效论”，使干部、群众对学习实践科学发展树立信心。必须抓好“四动”:第一抓鼓动，办几件群众迫切希望办的实事，使干部、群众受到鼓动而树立信心。第二抓促动，公开挑选一大批文风老实热爱科学发展观的志愿者下到基层，使干部、群众受到促动而树立信心。第三抓震动，要拿不老实文风开刀，扎实搞好活动，使干部、群众受到震动而树立信心。第四抓惊动，正面教育必须正面突破那些借发展为由搞贪污和浪费的突出问题，使干部、群众受到惊动而树立信心。

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