■困境之一

成绩压倒一切，取消了留级开除

在班主任群体中，赵京(化名)是一位颇有发言权的代表人物，从任教起就担任班主任，现在还是初三年级的年级组长，明年这位老教师即将退休。她向记者坦言，当了40年班主任，现在是真委屈了。

赵京供职的学校是北京市崇文区的一所普通中学，她告诉记者，每天教务处就像个“小分局”。

放学时间，记者找到了这所初中。熙熙攘攘的出门队伍里，不时会有在“吞云吐雾”中谈笑风生的少男少女结伴而出，赵京告诉记者，由于取消了留级和开除，老师们基本上对学生没有了约束力，处分变成了纸老虎，学生一届传一届，胆子也越来越大，有些学生以公开辱骂老师为荣，甚至互相攀比。

“那家长难道不会道歉吗？”记者问赵京。

“有的学生打了老师，家长会来道歉，然后也就完了。很多学生家长只关心孩子的成绩，他们觉得道德方面都是顽皮所致，只要别让孩子出事就得了。”赵京很无奈。

9月4日，记者电话采访了21世纪教育研究院副院长、上海交通大学教授熊丙奇，“很多家庭教育的思路不对，把注意力全放在了应试上，只关注成绩，却忽视了对孩子健全人格的培养，因为在溺爱中成长很多孩子缺乏对长辈的尊重，自私自利，这是一个很明显的教育扭曲的现象。”

记者了解到，在家长的建议下，赵京所在的学校已推行了模式化教学管理，即将教师的课酬收入与学生给教师打分加以比例化。两者挂钩的结果可想而知，排名中班主任往往排名靠后，美术课、音乐课等授课老师却能拿到满分。

“老师再高尚也只是一个职业，没有多少人愿意费力不讨好，教书育人，空有教书，再无育人。”赵京无奈地对记者说。

■困境之二

丧失自主教育环境，行政领导怕维权

宋肖(化名)，是赵京的老同事，在崇文区一所重点中学任教。她笑称自己的问题在于太较真，总和领导对着干。

“太较真”的宋肖曾因为“批评教育”的问题险些和校长发生冲突，因为班上有几个学生纪律性很差，学习也一直没有起色，宋肖就将他们的座位调到了第一排。

没想到，几天后的家长会上，校长公开道歉，并且暗示了宋肖这一处罚方法欠妥。

“开完会我就去找他理论，犯错就该惩戒，几十年都是这种方法，为什么现在家长一提意见就都要老师让步。”宋肖告诉记者，只要遇到家长因为孩子挨批而找到学校的问题，校领导往往采取息事宁人的态度，“因为害怕出事，家长现在维权意识高，学校要是不道歉，他们就告到区委，甚至告到市委，领导当然都要捂着，所以教师就得让步。”

宋肖说，在这种氛围下，很多年轻班主任已经养成了多一事不如少一事的习惯，很多学生的问题都得过且过，“他们刚来学校，不知道水有多深，往往挨了领导一两次批评后就有了‘分寸’。”

“等我们这拨人退休了，可能就再没这么跟领导较真的班主任了。”宋肖颇有些自嘲，

“班主任不敢批评学生，很重要的一个原因是缺乏自主教学环境。现在的中小学，虽是教学单位，却有着很强的行政色彩，学校办学要对上级部门负责，并接受各类评估，这就使得学校办学会担心办学业绩因‘家长上访’等事件而被一票否决。所以学校领导遇到相关问题，往往选择无原则地批评班主任，教师的地位非常弱势。”熊丙奇分析道。

宋肖告诉记者，近几年学校出现了家长委员会，而且经常开会向校方反映教师的问题，“那学校有教师委员会吗？”记者问宋肖，“有工会，就是派发福利的，没听说维护权益的。”

“您觉得这个‘批评权’会有效吗？”记者问宋肖。

“说实话，一点没有扬眉吐气的感觉，适当方式，什么叫适当，一旦家长找上门来，不还是领导定吗？”宋肖说。

在一些老师看来，教育部新规较笼统，缺乏操作细则，而基层老师每个人的理解不同，执行起来的实际意义收效不一定明显。

记者还听到这样一个例子:广州某学校的开学典礼上，校长告诉所有教师，学生都是上帝，如果没有学生，咱们全都下岗。

储朝晖，中央教育科学研究所研究员，1983年7月，他从安徽太平出发，开始了长达26年的乡村教育考察之路。储朝晖在和记者的对话中屡次提到了学校管理机制的问题，“教育独立，这是任何教育改革的前提，如果行政色彩太重肯定会挤压教师的权利空间，举一个例子，从前的唱戏班子，戏怎么唱都是戏班主听角儿的，如果换过来，角儿怎么唱戏都要听戏班主的，这不是拆台吗。”

■困境之三

学生成上帝，“独子时代”忽视挫折教育

“目前大城市中小学本地生源的在校生中，95%是独生子女。独生子女教育成为社会必须面对的新课题。” 一位教育工作者告诉记者，多数独生子女入学后突出的表现是对学校的各种纪律约束的不适应，有的孩子就会表现出强烈反弹。

记者翻查了中国教师与“批评权”有关的法规，只看到2006年9月1日实施的新《义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

“现在的学生不好管，根本不像20年前的孩子那样对老师言听计从，老师也不敢管了。”刚刚从兰州一所小学退休的高级教师栾虹，现在在北京女儿家生活，她告诉《青年周末》记者，这主要是独生子女时代下的教育新病。“每个学生都是家里的掌上明珠，被家长宠着，在温室里长大的花草经不起风吹雨打，懒惰和娇嫩的性格自然就养成了。”