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课程设置
经典诵读不是最主要课程
新京报：在日日新学堂，孩子们的课程是怎么安排的？
无将大车：课程每天不一样，像书法（软笔）、经典诵读、语文、数学、体育是每天都有的，生命教育、儿童文学欣赏、美术、戏剧表演、音乐是一周一次，科学和手工是一周两次，综合实践每周一次。
下一步还计划开设英语、围棋和武术。
新京报：你们为什么考虑把经典诵读纳入教学中的？
蓝色的星空：它有一个大的教育背景，就是五四之后，教育的片面西化，我们自己传统的东西丢弃得比较多。此外，孩子小的时候记忆力比较好，成长过程中会不断加深对这些的体验。
但是，这不是我们特别主要的一个课程，我们希望能加进一些，但肯定不会有太多这样的东西。
新京报：你们还打算开设围棋、武术这样的课程？
蓝色的星空：这还是中国传统文化的一个表现，武术一方面是防身自卫，更关键的是我们希望能锻炼他们的意志品质。
围棋主要是锻炼他们的思维能力，是种游戏，通过游戏的方式来锻炼思维，我们觉得这个时候不用让他们知道1＋1＝2什么的，这种东西我觉得目前不用学。
新京报：学堂的老师和别的老师有什么不一样的地方吗？
无将大车：我们有一个非常好的老师，她有10年的名校教学经验，还有国际的教学经验，她的经验和理念都比较到位，现在又在读教育的研究生，听到我们这个事情非常支持。
我们的教学主要靠老师，家长只是起个辅助作用，老师会定期和我们交流，包括教学计划、规划，我们都一起讨论，一旦定下来，就由老师实施，我们不会干预。
新京报：你们在社区网上的帖子里说，孩子们在这一个月终于过上了幸福的生活，为什么这么说？
蓝色的星空：孩子们可能不会表达出来，但是会表现出来，让你觉得他们非常快乐。
无将大车：我跟我的孩子有沟通，她很愿意在学堂学习，孩子们也不羡慕上其他学前班的，遇到有人问是哪里的，都很自豪地说“在日日新”。
新京报：上了一个月了，孩子们的变化明显吗？
无将大车：我可以举个例子，这里有个孩子，原来性格比较内向，经过这段时间，现在在大庭广众前表演都非常大方。我们认为，他以前在幼儿园，由于性格内向，容易被忽视。而我们这里因为人少，孩子的一点变化马上就能被关注，孩子也能很快感受到关爱，性格很快就变得开朗了。
蓝色的星空：如果孩子从小在一个不平等的环境里，就等于在培养他的服从意识，自主性就很难发挥出来，我们目前这种方式可以做到平等，如果在学校是比较困难的。
质疑声起
这种教育孩子能否适应社会
新京报：但是，有人怀疑你们这样培养的孩子，很难适应社会？
无将大车：有这种担心的人很多，也很正常。但是现在学校和社会隔离得也很严重，包括一些大学生，独立能力很差。
我们为什么不希望孩子进入传统的教育体制里，因为它是一个封闭的环境，现在中小学生心理问题比较严重，为什么在专家眼里具有社会性的学校出现这么多问题？这是他们应该反思的。而我们要开门办学堂，给孩子们提供一切的机会到社会当中，比如综合实践、口语交际课程，给孩子一个真实的社会环境，让孩子们带着问题去交际、沟通，去倾听。
我们设想过很多，比如说每年让他们在外地生活一个月，在不同的地方，让他们吃在当地，住在当地，和当地的孩子、大人接触，让他们真正了解中国的现实，而不是到那儿看一眼就走了。他们这么成长起来，怎么会不适应社会呢？
蓝色的星空：还有一个问题就是，其实现在的学校也挺复杂的，包括家长的影响在小学中也有体现，而孩子在小的时候正处在一个人生观、世界观形成的时期，这样的环境对孩子的成长其实是非常不利的。而我们这个环境强调公正、相互友爱、对社会的责任感等等，应当能够适应各种不同的生活环境。
新京报：你们的孩子如果今后考不上大学怎么办？
无将大车：不会的，知识是相通的，我们虽然不以知识为主，但是我们要具备学习知识的能力，有了能力，学习知识应该是很轻松的。我们不以考试为主，但是我相信考试是没有问题的。
新京报：你们作为家长还希望孩子具备什么样的能力？
无将大车：宽容、友爱、高尚的品德，我觉得这是最重要的，爱自己、爱别人，爱祖国，对社会有责任感，懂得幸福地生活，懂得怎样让别人幸福地生活，这都是我们需要做的。
未来发展
能否办小学现在还不好说
新京报：你们打算把学堂办到什么时候？会不会担心遭遇“孟母堂被叫停”的情况？
无将大车：目前我们学前班没有这个问题，做小学的能不能成，现在还不好说，做小学需要更大的勇气，做学前班是一个初步的摸索和尝试。
我们相信我们是对的，因为我们看到了从众的问题，才不去那样做，而且我们现在是做学前班，应该没有什么风险，即使是小学也没有那么多风险，小学的知识量比较少的，教法得当的话，在一个小规模的班级中，两年三年就可以完成了。重要的不是知识的学习，而是学习的兴趣被扼杀了比什么都可怕。
新京报：有人对你们的做法提出了一些质疑，说是在开历史倒车，你们怎么看？
蓝色的星空：确实我们从一开始就面临了一些质疑、反对，有的甚至都是很不理性的，我觉得大家对于一个有价值的新事物应该多一些宽容、多一些包容、多一些思考。
新京报：你们说过这么做是对现在教育体制的一种挑战和超越？
无将大车：我不是说我们现在的教育一无是处，我们这么做也不是说要对我们的教育进行批判，但我们至少可以在现在这种状态下探索一条新的路。
我们做这个和现在的教育没有矛盾，也不是反对现在的教育。我们这么做对这个社会是有益的，现在教育资源紧张，我们主动地把我们孩子在公办学校的位置让出来，让更多的孩子进入学校，我们主动放弃国家对每个孩子的财政补贴，家长自己来承担这种教育的成本。假如我们的孩子成长得非常好，能为社会做点贡献，那就是社会的人才，一旦有问题，承担责任的是我们自己。我们要培养的是一个精神很完善的人，这是我们的理想。（采写：记者杨华云 摄影：记者薛珺）
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编辑：
hunan
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