敦促我学习理论

然而在英语学习之外，我们之间这种先生与学生的关系就仿佛颠了个个儿。毛泽东要求他的秘书创造性地工作，从不硬性规定一二三、指示如何去做，不画任何框框。他总是让我看材料选材料，不仅要求我能够分析，能够综合，能够一般地反映情况，还要求我能把看过的材料，提高到理论的高度来分析，从战略上看问题，说出自己的看法。

要适应他的这些要求，对我来说，难度相当大，必须非常努力地学习。不久，我又收到主席如下短笺：

“林克：请找列宁《做什么》、《四月提纲》（1917年）两文给我一阅。我这几天感冒未好，心绪不宁，尚不想读英文。你不感到寂寞吗﹖你可看点理论书。你需要学理论。兴趣有，似不甚浓厚，应当培养。慢慢读一点，引起兴趣，如倒啖蔗，渐入佳境就好了。供参考。毛泽东8月4日”

正是在毛泽东的敦促、诱导和影响下，我阅读了大量马列经典著作，洞察分析事物的能力得到了锻炼，为我后来从事世界经济与政治的研究，参与《2000年的中国国际环境》、《世界经济与政治概论》编撰工作，奠定了坚实的基础。

因为工作，我每天都需要阅读大量文件和报刊，平时注意国内外的情况和动向较多，但从宏观上综合、从理论深度分析问题上有些欠缺。所以毛泽东常常敦促我学习理论，提高能力，他经常就世界战争与和平的前景、世界各种力量的对比、国内外形势和世界主要矛盾、各国外交政策和对华政策等，提出问题，同我讨论。他那引人入胜的言谈，激发了我学习理论的兴趣，培养了我学习理论、研究问题的习惯，这让我受益终生。

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