我国的“科举考试”发展历程是怎样的？

时间不知不觉过得飞快，转眼间高考已经结束。想起曾经参加过的高考，你是否还会想起当年的感受呢?你知道让很多人痛恨，又让很多人热衷的考试是怎么发展来的吗?

考试最初的名字叫做科举，它是古代中国人的发明。在使用科举制度之前，古代君主也尝试了许多种方式招纳人才，访贤、选士、察举、九品中正制等方式，每一种都有进步性，但也有各自的局限性。

而科举制度传承了数千年，尽管争议不断，但其公平、公正、量才为用的制度理想却是值得继承的。

隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。

科举制度最早起源于隋代。隋朝统一后，为了加强中央集权，决定推行科举制代替九品中正制，使得所有人都有成为官吏的机会。不过当时是草创时期，还没有形成完整的规范制度，但却成功的将读书、应考和作官三者结合了起来。

唐代继承并大大发展了隋代的科举制度。唐朝文科的科目很多，常科每年举行，制科是皇帝临时诏令设置的科目。从武则天开始，又有武举之设，由兵部考试。

宋代对科举制度作了不少重要的改革。宋太祖正式建立了殿试制度，即在吏部考试后，皇帝在殿廷之上主持最高一级的考试，决定录取的名单和名次。从此时开始，殿试的第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花。

明清是科举制度极盛的时期，也是走向衰亡的时期。明代以前，学院只是为科举培养人才的方法之一。但从明代开始，进学院却成为了科举的必由之路。明清两代文科只设进士一科，考试内容主要是八股文。武科考骑射、举重等武艺。

光绪三十一年，光绪颁下“谕旨”，停止科举考试，延续了1300多年的科举制度最终被废除。

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