“领路人”张小春：把火炬燃亮 交给下一代

　　未来网4月5日电(记者 陈曦)2015年10月13建队日,河北少工委、团市委授予张小春“少先队工作专家名师工作室”称号,并举行了授牌仪式。“人生不是一支短短的蜡烛,而是我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得十分光明灿烂,然后交给下一代人们。”这句萧伯纳的格言恰恰道出了身为工作室“领路人”张小春的一片丹心。

　　张小春是谁?

　　“知心姐姐”卢勤老师深情地说:张小春老师用生命和激情演绎着少先队的事业,用真情和责任换来了一代又一代少年儿童的健康成长。50年来张老师始终执着于少先队事业,活跃在少先队工作中,为少先队无私奉献着,把自己宝贵的青春和聪明才智都献给了少先队。谁给孩子的童年带来快乐的体验,谁将赢得孩子的心,从而赢得未来。我们的少先队需要千千万万的张小春老师,为孩子童年记忆留下一颗跳动的太阳!

　　少先队老专家郭文邺号召石家庄市少先队辅导员向张小春老师学习:一是把少先队事业当成实现伟大中国梦的事业,是值得所有辅导员献身的事业;二是在工作态度上,要刻苦学习,大胆创新;三是在工作方法上一定要精通十八般武艺,善抓机遇做一名成功的辅导员。

　　《辅导员》杂志社著名记者陆松岳感概:“张小春对少先队事业的热爱,对辅导员工作的痴迷,就像飞鸟向往天空,花朵盼望春天一样。”

　　教育家陆士桢这样说:张小春同志是一位老少先队工作专家,在他的带领下,张小春少先队名师工作室开展了一系列卓有成效的研究和探讨,很多校长和辅导员获得了成长,张老师也真正发挥了一名老专家学者不可替代的作用。

　　教育专家孙云晓认为,《杏坛薪火-----张小春少先队名师工作室成果荟萃》一书之所以可贵,恰恰在于体现了对少先队员需求的满足与引领。因此,当代少先队需要现代的儿童观,需要现代的教育理念。从这样的角度,我们或许会发现张小春们在实践中探索的珍贵价值。

　　名师工作室的“苦”与“乐”

　　“我端着沉甸甸的‘工作室’牌匾,顿时感到一种责任扛在肩上。从那天起,我开始构思如何带好队伍,如何发挥名师示范辐射和研究指导作用,如何实现资源共享、智慧生成的目的。” 一年多时间过去了,身为工作室“领头人”,张小春老师回忆工作室初建时心情说道。

　　2015年12月11日,在雷锋小学会议室,举行了一个比较隆重务实的“工作室启动仪式”。在仪式上,张小春特别邀请成员学校校长参加,并为他们授予“工作室实践基地”的牌匾,意味着工作室的实践研究工作离不开学校校长的大力支持;还邀请裕华区、桥西区少先队总辅导员史晔聪和牟意以及省总辅导员杜玉波参加,聘他们为“工作室特邀助理”。

　　为了让工作室成员真正“做研究”,学到“真本领”,张小春老师赠予他们每人一本段镇的《少先队学》论著和自己的一本新书《红缘》;并提出“约法三章”算作工作室的纪律和“规矩”;用两句话概括了工作要点:“三个狠抓”“五个一”,“一学一写”要牢记,作为张小春老师简约而不简单的工作室计划。

　　据张小春老师介绍,工作室在实施过程中,最让他们走心的是研发一个生动新颖的小课题。一开始在选择主题的时候,遇到了一些困难——“在专家论著中我们汲取了非常难得的营养,也感悟到我们的所谓创新创意,都没有超越出老一辈论著中的思想,我们不敢再去重复撰写,尽管换一个角度,也没有新的价值和意义。”但“走心”却让张小春老师的工作室团队在一段时间里弥留在徘徊和犹豫之中。

　　一次机缘巧合,在吕飞宇“快乐国防”教育特色研讨会上,中国少先队事业发展中心军校办主任陈强发言中的一句话却让张小春顿开茅塞——能不能把快乐游戏纳入到每周一课时的少先队活动课中……当天晚上张小春与搞游艺棋有经验的吕飞宇谈了个人的想法,吕飞宇对用游戏形式开展队活动表示认同,但提出按照《少先队活动课程分年级实施参考》规定内容,有些主题很难与游戏相结合。