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交流课题研究计划讨论学习共同进步


来源:北京青年报

据悉,课题研究计划的交流是区域课题研究管理的首次尝试。主要为了引导老师在大课题下分设子课题或将研究内容分解为一个个可行的研究任务,便于研究的有效推进,强化研究的成果意识,以研究者的视角制定具体的研究步骤、预期阶段性的研究成果及成果形式。

原标题:交流课题研究计划讨论学习共同进步

3月29日至30日,丰台区教育科研规划课题研究计划交流会在丰台教科院举行。本次会议主要面向刚刚进入研究初期的丰台区“十二五”第三次教育科研规划课题,在区域立项的89项课题中推选了25项区级重点课题和10项一般课题。

据悉,课题研究计划的交流是区域课题研究管理的首次尝试。主要为了引导老师在大课题下分设子课题或将研究内容分解为一个个可行的研究任务,便于研究的有效推进,强化研究的成果意识,以研究者的视角制定具体的研究步骤、预期阶段性的研究成果及成果形式。

在区域课题的立项、开题、中期和结题的管理等各个环节中,老师们无论是在自身科研素养的提高上,还是在区域科研课题管理机制的完善上都得到了提升。文/本报记者 陈晨

标签:课题 研究 子课题

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