公办学校老师从事 在线教育辅导是否违规？

原标题：公办学校老师从事 在线教育辅导是否违规？

去年6月教育部印发的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中，严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课。此前，重庆市教委也出台了《重庆市中小学教师职业道德“十不准”》，其中第八条明确提出：“不准动员、组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者在工作日组织、参与校外培训机构对学生有偿补课”。

但在上述规定中，都没有作出与在线教育平台相关的规定。教育部相关负责人在接受采访时曾表示，中小学在职教师不应因为参与有偿在线教育而影响正常教学，但会不会实行“一刀切”的禁令，目前尚在进一步研究中。

时薪近2万的老师火了 重庆家长却不怎么买账

在线 教辅

“一小时能挣1.8万元，在线教育辅导老师收入超网红主播？”近日，一张在线辅导老师的课程清单在网上炸开锅。昨天，重庆晨报记者调查了解到，目前，重庆大多数中小学学生和家长对在线教育辅导的接受度并不是很高，而且老师们的态度也旗帜鲜明地分成了两派。

质疑：肯定达不到面授的效果

李铭曾在一所中学教书，后来辞职做辅导机构的老师。在辅导机构待了一年后，李铭又辞职开始单干，收入大概比以前增长了两三成，每个月可以赚到近两万元。

对于网上热议的在线教育辅导，李铭并不太感冒，“这些教育O2O平台有让人不舒服的地方，比如有的平台要求老师宣传自己，我觉得挺没意思的。老师的长处就是上课，不应该做与教学无关的工作。”他认为，“面授的效果是录播或者直播没法实现的，学生面对机器没有温度的交流，肯定达不到面授的效果。”

小丁在市内某知名大学读研究生，在学习期间，还做过很多与英语相关的培训工作。在小丁看来，在线教育并不适合高中以下的学生，因为这个年龄段的学生自制能力比较差。而高中或以上，包括一些成人自考都比较适合在线教育。“另外就是如果师生互动比较频繁、实时交互比较强的不太适合在线教育。一些纯知识的讲授或者是技巧的传达，可以用在线教育的模式来弥补传统教育的不足。”

支持：适合学习意识强的孩子

在复旦中学读高一的小陈认为，“线上授课主要是一个人面对电脑，看老师讲课，感觉缺乏学习的氛围，也不能和其他同学讨论，效果未必好。”记者采访了15位家长，其中有8位家长的孩子在参加辅导班，尝试过在线教育的只有一个。

黄女士的孩子一直在上辅导班，她认为，在线教育适合自我学习意识比较强，对电脑很有感觉，或者是没有时间上辅导班的孩子。“我家孩子不行，自己看着还不学，老师面对面看着还能好点。”

也有家长表示，“如果在线教育发展靠谱的话，我们觉得还是挺好的。我家住在渝北，孩子平时上辅导班，路上来回就得一两个小时，加上我和孩子爸爸都上班，根本忙不过来，如果在网上学习就方便多了。”

趋势：可推进教育公平资源均衡化

虽然大多数的声音对在线教育辅导持怀疑态度，但也有老师和校长认为，这是未来发展的一种趋势。重庆市某知名小学的一位老师表示了高度认同。在她看来，这种模式对师资力量薄弱的偏远地区来说是件好事，可以让更多的孩子享有优质的教育资源。在线辅导让好教师不再被某一所学校拥有，而是让更多的孩子受益，也是在推进教育公平和优质教育资源均衡化。

近一年来，在线教育已发展成为一种趋势，如果对其充分加以利用，将会在教育资源、公平分配等方面发挥更大的作用。

首席记者 林祺