薄弱村校缺少编制出现师资真空，代课教师恐难退出历史舞台

圆梦进行时 ——献给第25个教师节

一年前，广东代课教师问题铿然破题。今天，当我们以第25个教师节的名义，回顾全省代转公“期中成绩”时，数以千计代课教师们大愿得偿的甜蜜笑容，首先映入眼帘。

“老师好！”来自2009年秋季学期学生们的第一声问候，在转公教师听来，是何等的沁人心脾。摘掉代课“帽子”，他们终于可以昂起胸膛，尽情去接受一个为人师者应该获得的完整的尊严和荣耀。

当然，此时此刻，更不能忽视的另一个数字是，在全省35000多名欠发达地区的代课教师中，只有不到1/3的人，得以借助今年年初的首次代转公考试，完成身份上的涅槃。这也意味着，错过首班车的大多数代课教师们，正将希望紧紧与一个月之后的第二次代转公考试拴在一起。孤灯之下，浸润笔灰的双手捧起书本，或低头吟诵文字，或昂首闭目回味，必将成为许多代课教师今年独特的过节方式。

教师节前夕，本报记者再赴我省代课教师大县——五华，在撷取代课教师们紧张备考生活剪影的同时，也把他们经风历雨却不失韧性的顽强生命展现给读者，并以此纪念新的代转公政策实施一周年。

239页的《教育教学技能》、176页的《教育学》、207页的《教育法规》、206页的《教育心理学》——4本代转公考试辅导教材，静静地躺在代课教师费鸿的书桌上。分布其上数百万密密麻麻的铅字，将成为接下来一个月中，他必须朝夕相处的“朋友”。

这个学期，费鸿的每周课时骤然降至个位数。费鸿认为，这是学校对自己参加第二次代转公考试的一种“政策支持”。

然而，每每想到一段段需要记诵的枯燥文本，他的脸上总会浮现出复杂的神色，厌烦中又掺杂着几多期许。“太多了，一个多月根本看不过来。”在费鸿眼中，要在短短几十天的时间里，对每一本书都进行地毯式地复习，已经不可能了。他现在能做的，就是将教材内容根据考试大纲整理成读书笔记，进行有重点的复习。

“记忆力也不行了。”32岁的费鸿挠挠头，露出苦涩的笑容。

一年之内两上考场

期待转公促成姻缘

将书本拿起又放下，从座位上起身又坐下，这些举止，几乎已经成为费鸿每天复习中的习惯性动作。一股股翻转纠结的矛盾情绪，正在折磨这个年轻人的心灵，“我真的不想再考了”。

即将于10月举行的二次代转公考试，对于费鸿来说，已经不再陌生而新奇。就在今年1月20日，首次代转公考试曾向他敞开大门。

直到今天，首次代转公考试的成绩单，还会不时闪现在费鸿的脑海之中。166分的总分，使其跻身于五华县初中组参考教师的中上游位置，，也让他很陶醉。

然而，就当他认定一只脚已经成功迈进公办教师队伍的时候，一场由五华县有关部门发起，以清理普通话等级证书及教师资格证书为主要内容的打假运动，却让费鸿从转公美梦中猛然惊醒。

2008年6月，消息传来。由于费鸿在办理教师资格证时，使用了未达到代课教师要求的“三级甲等”普通话证书，他的教师资格证被认定有问题。随之，其转公资格也被取消。

“办理教师资格证，社会人员(含代课教师)普通话应达到二级乙等水平。”对于费鸿来说，这条将其拒之于转公门外的政策，使其刻骨铭心，而括号中几个字所带来的彻骨之寒更令其感慨良多。他至今不明白，为什么作为全校唯一一位坚持用普通话教学的教师，坚守讲台6年半之后，最终还是无法逃脱被归入社会人员的命运。

7月19日，费鸿再次走进普通话测试考场。一个月后，榜单发布。费鸿以高出达标分数线0.6分的成绩，惊险跃过“二级乙等”的横杆。这也意味着，他的代转公之路再次绿灯闪烁。

6年多与黑板、粉笔为伴的光阴，换来一本本烫金的荣誉证书。虽然这一切已经让费鸿无愧于心，但代课身份却成为他心中最痛的一块伤疤。

6年中，费鸿两个从师范学院毕业的弟弟，先后以公办教师身份成了他的同事，其中一个甚至已经成为学科组组长。

虽然费鸿从来没有想过要做“晚婚模范”，不过，32岁仍然孑然一身的他，在农村也的确到了让人着急的年龄了。他已记不清有多少个女孩曾经闯进过他的感情世界，但对于费鸿来说，匆匆过客却是她们难逃的宿命，“人家一听说是代课的，最后都摇头了”。

“不转公，就不结婚。”这是费鸿曾经暗暗在心中植下的誓言。从这个意义上说，即将到来的二次代转公考试，不但可能成为费鸿人生的一道分水岭，也将为其开启一段美好的姻缘。因此，“无论如何，一定要成功”。

“就让缘分和时间证明一切吧。”9月7日深夜，在发给新女友的短信中，费鸿如此慨叹。虽然两人至今尚未谋面，但费鸿自信地认为，只要转公成功，自己一年之内必将完婚。