要不是警方深入调查，谁也想不到十几岁孩子们的遇劫报警竟是弥天大谎，谁也想不到为了假戏真做，孩子们竟不惜自我戕害！

同学间的小小摩擦，为什么无法通过理性适当的方式解决？小小的委屈为什么一定要诉诸暴力解决？说一句实话为什么那么难？为什么家长、老师与孩子之间不能无话不说、平等交流？……

初中孩子制造的青春荒诞，以及无数“为什么”背后的残暴冷漠自私欺骗，早已不绝于世了，那是一代青少年某种精神基因的普遍缺失。这种精神基因，就是基于人格和公共素养基础上的公民教育。与其把青春的荒诞抛给整个社会不了了之，倒不如趁此机会让更多人思考公民教育。

暴力不绝，因为内心缺乏对理性和博爱的认知；自私自利，因为内心缺乏对公德的仰望；谎言不断，因为生活缺乏对诚实的尊崇；偏狭自闭，因为环境缺乏平等交流的渠道；我行我素，因为从小缺乏责任和自律意识的引导……无论何种青春荒诞的形式，都几乎可以从精神基因的缺失中找到源头。

我们投入巨大的财富到学校的高楼大厦中，我们投入无与伦比的资源到考试中，我们投入太多的心血到升学率中，我们投入了无穷无尽的精力到学生的管理中，但青少年一代仍然在源源不断地创造着光怪陆离的青春荒诞:城乡孩子间的歧视与自卑、独生子女中的攀比与自私、少男少女中的暴力与残酷、青年犯罪的低龄化趋势——— 不要再简单地把责任笼统地推向社会、学校、老师和家长，尽管他们的确责无旁贷。最要紧的是，国家的教育行政部门究竟要让我们的孩子如何长大成人？如果真的要让他们成为一个有人格尊严、有责任意识、有公共担当、有健全心理、有民主平等观念的公民，就尽快在整个教育体系内推行公民教育，就应该在各种场合传播公民思想，就应该借助各种媒介来推广公民意识。只有当社会、学校、老师和家长都具备了公民意识，才可能以公民教育的方式教育孩子，才会从根本上让青春的荒诞无立锥之地。 马九器（相关报道见A11版）