●“最牛”不敢当，网络上“最牛”已经用烂了，不能当真。●我个人对书名并不同意，“什么玩意儿”在北京话里是骂人的，我们要学会对历史抱有温情和敬意。

“最牛老师”不想太“牛”

自己对“史上最牛历史老师”这个称呼有什么看法呢？

袁腾飞(以下简称袁):“最牛”不敢当，网络上“最牛”已经用烂了，不能当真。我不是学者，也不是历史学家，只是普通的中学老师。我在大学学的是怎么教历史，不是研究历史。中学历史教学，中国通史、世界通史都有涉及，什么都讲，“样样都通，样样稀松”。

怎样看待你的“一夜走红”？

袁:我不赞成“一夜走红”的说法，“走红”的前提是有事先多年的积累，没有积累，想“走红”是很难的。有了一定积累，遇到合适的机会，说红也就红了。网络上流传的我讲历史的视频是我在一所文化补习学校上课的视频，不是在中学课堂上。因为在课堂上听课的人数有限，学生中有人就把视频放到了网上，没想到受到大家的喜欢。

网上说你是“百家讲坛”的救星，你怎样看？

袁:这个更不敢当了。易中天、王立群等前辈学者讲得都很精彩。我是盛名之下，其实难副。我是“百家讲坛”的受益者，在中学课堂上，“两宋风云”也就讲十来分钟，在“百家讲坛”上，需要讲1000多分钟，逼着我读了大量的书籍，这是我一个学习的过程。那么中学生如何处理应试和兴趣的关系？袁:中学历史教育，无论如何应试是第一位的，对老师、学生来说，提高成绩都是第一位的。当然，有兴趣会学得更好。中学不是培养他们成为历史学家，而是在提高他们人文素养的同时，(让他们)顺利通过高考。

正说两宋反说明清

袁腾飞曾说:“汉唐是可敬的，明清是可怖的，而两宋是可爱的。”

为什么有这样的看法呢？