专家指出，无论是向书本学，向专家学，还是向实践学，学习的过程本身就是一个不断统一思想、提高认识的过程，也是一个能够不断将实践升华为经验乃至理论成果的过程。

“中央领导同志日理万机。在这样繁忙的情况下还能坚持学习，确实是一个很好的示范。”多位专家不约而同地说。

一个善于学习的社会，才是一个充满活力的社会；一个渴望学习的民族，才能成为一个不断发展的民族。在中共中央政治局的倡导和带动下，近年来，从中央到地方，从党内到社会，一个建设学习型政党、学习型社会的热潮逐渐到来。

——党的十六大以来，一系列重要学习活动在全党展开。学习贯彻“三个代表”重要思想、提高构建社会主义和谐社会能力、建设社会主义新农村、学习《江泽民文选》等5期省部级主要领导干部专题研讨班先后举办。

——54万多名县处级以上领导干部参加学习贯彻“三个代表”重要思想的集中轮训。全国5400多名县委书记、县长参加建设社会主义新农村专题培训。

——党中央相继颁布《干部教育培训工作条例（试行）》、《2006━2010年全国干部教育培训规划》，干部教育培训工作科学化、制度化、规范化水平不断提高。

——以建设浦东、井冈山、延安3个干部学院为重点，干部教育培训的基础建设取得重大进展。

——从2003年初至2006年底，农村党员干部现代远程教育试点建成20多万个终端站点，接受教育培训的农村党员干部和农民群众达2亿多人次。

…………

各地党组织积极开展学习，创造了许多好的形式，使学习型政党建设富有活力，富有针对性和创造性。

社会各个方面也逐渐动员起来，努力建设学习型社会：从人大、政府到政协，从中央到地方，纷纷举办学习讲座、科技讲座；学习型家庭、学习型社区、学习型城市……从个人到各种单位纷纷制订学习培训计划，将学习从议事日程变成行动课程。

事无止境，学海无涯。学习型政党、学习型社会的建设任重道远。

“不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责。”党的十七大召开前夕，胡锦涛总书记5年前在中共中央政治局第一次集体学习时的忠告仍然言犹在耳，振聋发聩。

人们有理由相信，在以胡锦涛同志为总书记的党中央带领下，通过不断学习，以马克思主义中国化的最新成果指导实践，中国共产党的领导水平和执政能力必将不断提高，中国特色社会主义道路必将越走越宽广。

从2002年12月26日第1次中央集体学习成为一项制度，到2007年1月23日第38次学习，4年多，差不多40天就有1次课，频率之高历来罕见，引发了国内外的高度关注。个中原由究竟为何？其中有着怎样的学习程序？这对中共中央的决策究竟又起着怎样的影响？

《学习时报》近日刊发文章《建设学习型政党   提高构建社会主义和谐社会能力》。文章说，学习的强大动力源在社会，党内学习的动力在基层党员，如何激发并保持广大党员学习的兴趣和热情，是建设学习型政党的一个关键问题。另一个关键问题，是如何切实提高领导干部的学习效果。

中共中央政治局9月28日下午进行第四十四次集体学习，中共中央总书记胡锦涛主持。他强调，在新的历史起点上继续扩大对外开放，必须围绕实现全面建设小康社会的宏伟目标，统筹国内发展和对外开放，坚持“引进来”和“走出去”相结合，在坚持扩大内需方针的同时，坚持互利共赢的开放战略，拓展对外开放的广度和深度，增强参与经济全球化和维护国家经济安全的能力，形成参与国际经济合作和竞争新优势，全面提高开放型经济水平。

《高层讲坛：十六大以来中央政治局集体学习的重大课题》一书近日由红旗出版社出版发行，该书用精要通俗的语言全面解读中央政治局历次集体学习的专题内容。

编辑： 郑伦班