党的十六大以来，中央高度重视自身建设问题。中共中央政治局集体学习多次安排与自身建设有关的内容，如加强党的执政能力建设，坚持科学执政、民主执政、依法执政等。

近5年是我国经济平稳快速增长的时期。同时，经济运行中还存在固定资产投资规模比较大、国际收支不平衡比较突出、流动性过剩问题比较明显、节能减排压力大等一系列突出的矛盾和问题。

从世界经济形势和我国经济发展到关于我国经济社会发展战略的若干问题，从经济全球化趋势与当前国际贸易发展的新特点到世界产业结构调整的趋势和我国加快转变经济增长方式的战略抉择……5年来，中共中央政治局集体学习的内容重点突出了经济工作。

经济发展从“又快又好”向“又好又快”转变，制定节能减排两个约束性指标，建设资源节约型、环境友好型社会……过去5年间，以胡锦涛同志为总书记的党中央贯彻落实科学发展观，提出了一系列行之有效的发展举措和目标，推动经济社会协调发展。

世界金融形势和深化我国金融体制改革、世界网络技术发展和我国网络文化建设与管理、世界教育发展趋势和深化我国教育体制改革——仅从学习的主题看，“世界”两个字在44次集体学习中出现的频率很高。

外交学院副院长秦亚青教授是中共中央政治局学习世界格局和我国的安全环境一题的主讲人之一。他对当时的情况记忆犹新，“我们从2003年10月开始准备讲稿，用了4个月的时间，开过几次研讨会。2004年2月23日的中共中央政治局集体学习上，我和中国社会科学院张宇燕研究员每人讲了45分钟。”

讲课结束后的讨论中，胡锦涛总书记第一个提问，询问有关金融安全的问题，专家给予了回答。“学习结束后，总书记又和我们就这个问题单独进行了探讨。”

“强调世界眼光，这说明中央领导集体更加重视研究时代特征，把中国的发展纳入国际视野进行考察，并注重研究和借鉴其他国家的实践和经验。”黄苇町说。

读史明智，知古鉴今。从南昌起义和井冈山革命根据地的建立到红军长征胜利的回顾和思考，从世界反法西斯战争的回顾与思考到15世纪以来世界主要国家发展历史考察，中共中央政治局集体学习多次安排与历史有关的学习内容。在学习和思考中，中央领导集体进一步把握历史的规律性，把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。

“将集体学习制度化，是这一届中央领导集体的一大特点。靠制度，才能不断有所收获、有所发现、有所前进。”陈福今认为，“新的领导集体更重视依靠制度的力量，以保证我们党的长期执政地位，把中国特色社会主义事业不断向前推进。”

面对新形势新任务，在中央领导集体的倡导和带动下，全党大兴学习之风，治国理政本领在学习和实践中逐步增强

一切从实际出发，坚持理论联系实际，一直是中国共产党倡导的马克思主义优良学风。

胡锦涛总书记在主持中共中央政治局集体学习时强调指出，中央要求领导干部加强学习，根本目的是要提高我们党执政兴国的本领，提高为人民服务的本领，提高不断开创中国特色社会主义事业新局面的本领。加强学习，一定要紧密联系党和国家事业的发展要求来进行，一定要紧密联系认识和解决改革和发展中出现的新情况新问题来进行，一定要紧密联系自身世界观和人生观的改造来进行，一定要紧密联系更好地为最广大人民谋利益来进行。这样才能学得生动、学得深入、学得有效。

一些党建专家指出，胡锦涛总书记提出的“三个本领”和“四个一定要”对新形势下领导干部加强学习的目的、原则提出了新的明确要求。中共中央政治局44次集体学习自始至终紧扣这一要求，力争学得生动、学得深入、学得有效——

“讨论时，政治局各位领导同志问题一个接一个。”一年多前在中央政治局第三十四次集体学习时讲解世界教育发展趋势和深化我国教育体制改革的教育部教育发展研究中心主任张力对此深有感触。

“中央领导同志对教育问题非常关心，提及的问题都是人民群众关心的热点难点问题，如农村教师队伍状况、我国教育发展水平和世界其他国家相比处于什么位次等。”他说。

对贫困学生的资助力度大幅度增强、教育部直属6所师范大学免费招收师范生……在这位从事教育政策研究20多年的专家看来，中央政治局第三十四次集体学习的影响是深远的，“党的十六大以来，党中央始终坚持了一条坚持教育优先发展、促进教育公平的主线。那次集体学习之后，这条主线更加清晰，促进教育公平的力度更大。”

党中央高度重视“三农”工作。中共中央政治局将当今世界农业发展状况和我国农业发展作为集体学习的内容，显示出党中央思考和解决“三农”问题的决心。

这个决心，也体现在近5年来连续4个中央“一号文件”推出的一系列支农惠农举措中：延续两千多年的农业税被免除，财政支农力度持续加大，社会主义新农村建设全面部署……

多位专家指出，中国共产党以学风的转变促进党风政风的转变，将治国理政的重点、热点、难点问题作为集体学习的课题，在学习中凝聚共识，促进全党的理论水平和实践水平的提高。

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。专家们指出，这些战略思想的提出，都和中央领导集体重视学习、善于学习和总结，不断进行理论创新有着必然的逻辑联系。

编辑： 郑伦班