广东要在社科领域

原标题：广东要在社科领域

闫月珍是暨南大学教授，代表青年科研工作者发表感言。她认为自己取得的学术成就，归功于长期以来关心和支持她的单位同仁和各位老师们。

黄晓坚是韩山师范学院教授。他在发表获奖感言时说，近年来，从中央到地方，各级党委、政府及其所属工作部门都普遍重视发挥智库的作用，在依法治国、科学决策上树立了新的风尚，这既为党和政府科学地制订政策法规、明确工作思路提供了重要保障，也为知识分子发挥所长、报效国家提供了难得的机遇。

哲学社会科学研究工作者如何主动贴近社会、关心时政、选题调查研究，以及科研课题管理机构如何支持学者开展资政研究、让哲学社会科学研究成果及时地传递到党和政府的决策层去，以便更好地发挥其作为智库的作用？黄晓坚提出了三条建议。

广东省第二届优秀社会科学家暨第六届哲学社会科学优秀成果颁奖大会会场

冯达文是中山大学哲学系教授。他在获奖感言里说，广东省委、省政府的领导亲自莅临颁奖大会并发表讲话，充分体现了省委、省政府对人文社会科学研究的关怀和支持。10位从事这一领域研究的学人被评为优秀社会科学家，更体现了省领导和学界同仁对他们以往付出的充分肯定。

莫雷是华南师范大学原副校长、教授。在颁奖大会的前几天，第七届教育部高校科学研究优秀成果奖正式颁布，他的专著《学习过程与机制研究：我国学习双机制理论与实验》同时也获得了心理学科唯一的一等奖，这展现了广东省人文社科的成果的水平。

文/羊城晚报记者 黄宙辉 图/主办方提供 制图/杜卉

广东省第二届优秀社会科学家暨第六届哲学社会科学优秀成果颁奖大会2015年12月17日在广州举行。省委常委、宣传部部长慎海雄出席并讲话。会前，慎海雄等省领导会见了获得省第二届优秀社会科学家荣誉称号的10位专家学者。广东省社会科学界联合会党组书记、主席王晓主持颁奖大会。

在大会上，慎海雄要求全省社科界深入贯彻党的十八届五中全会精神，以五大发展理念为引领，扎实推进哲学社会科学创新工程，着力推进学术观点创新、科研方法创新、学科体系创新、科研体制机制创新，不断增强广东学术影响力，促进社科研究水平全面提升，加快形成特色鲜明、结构合理、门类齐全、优势突出的哲学社会科学体系（慎海雄部长的讲话《发出社科领域的“岭南强音”》已在2015年12月30日的《中国社会科学报》上刊登）。

冯达文、莫雷、黄晓坚、闫月珍四位教授在大会上发表了获奖感言，现将他（她）们的发言稿刊出。

冯达文：让中华文化在世界未来发展中更放光彩

中国优秀传统可为人类开出光明前景

冯达文说，我们都清楚地认识到，中华民族的伟大复兴，文化的复兴无疑是极其重要的构成部分。习近平总书记曾多次反复阐明，博大精深的中华优秀传统文化，是中华民族的根基，铸造了中华民族的魂。这就告诉我们，文化复兴必须立足于我国固有的文化传统，通过返本，才能开新。

特别是，面对当今由西方文化鼓噪起来的、过分膨胀的个体化、功利化、工具化走向，和由个体化、功利化、工具化走向所带来的个人与个人、个人与族群、族群与族群、民族国家与民族国家之间，越来越严重的血腥争夺，以及人的所谓“主体化”的极度张扬，所引发的人与自然的关系的极度紧张，面对世界这样一种格局，中国传统思想文化倡导的回归社群、亲近自然的思想信仰，在重构二十一世纪世界新的价值观念中便具有重大的现实意义。

中国传统又特别讲求身心修持与精神气象。在社会层面上，“仁”作为爱心予以弘扬，“礼”作为教养予以提倡；在领导干部与知识精英层面上，“以出世的精神做入世的事业”作为品格取向，“极高明而道中庸”作为行事方式；在对外关系问题上，讲求道义，以义取利，以德服人作为基本的原则等等。中国古代圣贤开启的这些优秀传统和生命智慧，无疑都可以回应近代西方文化带出的困境而在新世纪为人类开出光明的前景。

频繁海外交往让广东有更优越条件

“我们这一代和我们下一代的学人，立足于传统优秀文化的根基，进一步弘扬中华文化，让中华文化在世界未来的发展中更放光彩，这既是历史赋予的使命，也是时代赐予的荣耀。”冯达文说，省委、省政府今天对我们以往付出的这份肯定，其实也是对我们和我们所有从事人文社会科学研究的学人们未来工作的一种期待、一种鞭策。

冯达文提醒，我们认识到，省委、省政府给我们的这份肯定，同时又在告勉我们，不要忘记我们是身处广东，由广东这块热土滋养起来的。多年前，广东省委、省政府就已提出建设文化强省的愿景。我们作为广东学人亦有不可推卸的责任。就人文社科学者的数量看，广东也许比不上北京、上海等地。但广东作为“一路一带”的主要起点，在历史上一直是对外文化交流的窗口；上世纪八十年代广东率先改革开放，又得以与海外交流先行一步。这种频密的海外交往，使广东立足中华文化借鉴海外文化，进而向海外传播中华文化，有更优越的条件。

“当然，最重要的是省委、省政府的全力支持。”冯达文在最后说，我们都极其热爱自己所从事的研究工作，有志于在新世纪付出更多的努力，为广东人文社会科学的发展，为祖国文化的伟大复兴，作出应有的贡献。

莫雷：得益于广东大手笔的培育与支持

环境和氛围利于社科研究发展

莫雷认为，他之所以能够在心理学研究方面取得一点成绩，首先是由于他非常幸运地处于一个人文社科工作者能够充分发挥才干、大显身手的环境与氛围。

从整个国家层面来看，党和国家高度重视人文社会科学研究的发展，本世纪以来，颁布了繁荣我国哲学社会科学研究的一系列文件，提出了建构具有中国特色、中国气派的理论体系的重大目标，为我国社科工作者指明了方向、激励了斗志、焕发了创造性，推动了我国哲学社会科学研究的跨越式发展。

从中观环境来看，广东省委省政府高度重视哲学社会科学研究的开展。中共广东省委十届七次全会明确提出建设学术强省、打造“理论粤军”，建设中国特色、岭南风格、广东气派的学术创新体系的重大目标与任务。胡春华书记亲赴省社科联、省社科院调研，寄语广大社科工作者，坚守理论阵地，占领学术高地，当好党委政府的“思想库”“智囊团”，充分显示了省委省政府对哲学社会科学事业发展的高度重视，对广大社科工作者的高度信任。

党的十八大以来，省委省政府为繁荣发展哲学社会科学打造“理论粤军”推出了一系列措施，极大鼓舞了广东学术界的士气，构成了广东社会科学研究万马奔腾、百花齐放的局面。莫雷说，他作为广东省哲学社会科学研究者，得益于广东发展哲学社会科学的大手笔的培育与支持。

从微观环境来看，华南师范大学响应广东建设学术强省的号召，积极推进繁荣发展学校哲学社会科学工作，加大投入，措施得力，形成了浓郁的校园学术氛围，不断取得高水平的成果。这次第七届教育部全国高校人文社科研究成果评奖，该校获奖成果在省内仅次于中山大学名列第二，在全国也进入前二十名。作为华南师范大学一名教师，莫雷认为他的研究深受华南师范大学学术氛围的催化。

创新、坚持才能出学术成果

莫雷表示，他的成果的取得，首先是得益于国家与广东省对哲学社会科学的高度重视与大力度支持。同时，从个人的学术探讨的过程中，他也有三点体会。

第一，是要坚持正确的理论方向和研究方向，自觉运用科学的世界观与方法论来指导具体领域的研究。这是哲学社会科学研究问题的性质决定的。莫雷说，他的这部专著主要探讨的是关于人的经验获得与能力发展的实质。对于这样一个属于人的认识本质方面的重大问题的研究，离开了科学的世界观与方法论的指导，是难以得到正确的解答的。正是由于他坚持用科学的世界观与方法论为指导，以实践的观点贯穿整个研究过程，因此才能对各种纷繁复杂的理论学说与实证研究做出科学的总结与分析，才能提出更有统整性的理论体系并且通过系统实验研究进行证明。

第二，坚持创新。这部专著的研究，探讨了学习心理研究的三大问题：个体心理机能形成问题、个体知识经验的获得问题、个体学习能力的发展问题。这三大问题都是学术界长期以来一直关注的重大问题，也是社会高度关注的热点问题，每一个问题都形成众多的理论学说并有大量的实验研究证据。例如，关于个体心理机能的形成问题，就有著名的皮亚杰发生认识论、前苏联的“维、列、鲁”外部活动内化理论，还有众多的唯心论天赋论与各种唯物论的经验论。

对此，必须要有创新精神。莫雷立足这三大问题的研究前沿，通过理论构建与系统的实验研究，形成了具有原创性的“学习双机制理论”，在统一的理论纲领下对这三个重大问题做出了创新性的解答，撰写成终结成果《学习过程与机制研究：我国学习双机制理论与实验》。教育部社科司组织的专家组经过评审认为，该专著有重大创新，具有很高的学术价值和社会效益。正是因为他敢于创新，坚持创新，才可能对学术界长期争议的三个重大问题做出更有统整性的解答。

第三，是要坚持“十年磨一剑”。“十年磨一剑”指的是科学研究不能打一枪换一个阵地，浅尝辄止，而要有稳定的研究方向，持之以恒，长期坚持不断深入进行研究，这样才能够取得高水平的成果。莫雷说，这部专著是对他近30年学术生涯所进行的100多个的实验研究进行理论总结写成。从他出道之初1986年在《哲学研究》发表的第一篇论文开始，30年来，他一直坚持研究学习的实质与机制问题，方向始终不变，进行了100多个实验研究，这些研究都在PNAS等国内外高水平的学术刊物上发表，最后才有该专著的完成与原创性的学习理论的构建。

黄晓坚：

发挥智库作用为党政决策提供理论依据

重视调研报告在智库中的独特作用

他的第一条建议是，关注与国计民生、经济社会发展密切相关的热点问题、前沿问题和深层次问题，重视调研报告在智库中的独特作用，主动为党和政府出谋划策。

从历届省社科研究优秀成果的构成来看，著作、论文类较多，调研报告类的成果是最少的。它说明，广东社科研究直接针对资政目的的仍然不多，社科研究工作者服务于党和政府的主动性和积极性仍然不够，参政能力和服务水平均有待培养和提高。客观地说，现在的年轻学者多是从校门进校门，很少有在党政机关和基层单位工作的经历，因此对于现实的社会问题，其研究和对策往往隔靴搔痒、不得要领，需要对国情、省情和社会政治现状有更加深入的了解。而实际上，有很多社会、政治问题是亟待研究的。

黄晓坚举例，以广东潮汕地区来说，华侨、侨乡问题就很值得学者们着力。汕头特区当初是因侨而立，但发展得并不太好，现在又出台华侨经济文化合作试验区，继续打“侨”牌。在利用侨资、引进侨智、发挥侨力上，以往都有过什么成功的经验和失败的教训？现在还有侨的优势吗？优势在哪里？怎样发挥？制约因素在哪里？应当采取怎样的发展模式？黄晓坚认为，这些都需要去做认真的研究，避免走老路、走弯路。他建议，省社科规划办可在社科规划项目的选题上，对此类关乎广东乃至地方经济社会发展全局的课题，予以更多的政策倾斜。

多做田野研究和社会调查

重视理论和实际相结合，多做田野研究、社会调查，这是黄晓坚提出的第二个建议。

没有调查就没有发言权。“资政型的研究需要掌握第一手的社会资讯，决不能仅靠官方统计数据做依据，也不能躲在象牙塔内搬用西方理论模式想当然，而必须深入基层多做个案研究，由点及面、由表及里，这样方能洞察社会现象的本质及发展规律，并找到资政的思路来。”黄晓坚认为，在事关学风的问题上，不应该满足于做政策的诠释，而应当基于实事求是的态度和学者的良知，善于提出有预见性的建言，敢于提出有真知灼见的对策。以“海上丝绸之路”研究热来说，其核心的问题无疑是中国、广东的投资和贸易怎样向海外发展。无论基于历史学、经济学还是中外关系、国际政治的研究，如果我们的学者都能像上世纪二三十年代的日本学者那样，深入南洋地区进行系统的、细致的研究，甘做马前卒，而不是坐在书斋里纸上谈兵，那无疑将对中国的海外战略做出了重大的贡献。

“在以往高校的科研管理体制下，无论是出国调研还是下基层调研，在审批及经费使用等环节上，都还存在许多制约因素，影响到科研工作的积极性。”黄晓坚希望，有关部门在社科项目经费的使用管理上，制定出更加有利于学者下基层、做项目的规章来，而不仅仅是满足于购买设备文具、报销差旅费。

更好发挥智库的桥梁纽带作用

黄晓坚还建议，科研管理部门要更好地发挥智库的桥梁、纽带作用，做好上传下达和成果推荐共享工作。

他说，科研管理部门不仅要重视编制事关地方党委、政府工作决策的前瞻性科研项目，引导社科工作者更多地参与到相关研究方向，并将成果通过不同渠道和形式反馈给党政职能部门，而且要重视不同科研立项单位间的成果推荐和共享。很多科研成果，立项单位是中央、省里，但成果内容涉及的却是地方发展问题，需要由官方推介。科技成果讲求“产学研”、成果转化，社科成果也要重视“政学研”的相互沟通。

闫月珍：

学校为青年教师科研提供了优质服务

她说，她所在的暨南大学为青年教师的科研提供了非常优质的服务，从经费支持和信息服务方面为她的工作提供了支持。自2009年，学校实施了青年骨干老师出国留学资助计划，让她有幸在2010年赴美国哈佛大学学习一年；学校还实施了青年杰出人才资助计划，让她无虑于生计，有充足的心力和时间投入科研。此外，学校图书馆实施了图书外借计划，使她可以在第一时间阅读到本校没有的藏书。

“最要提到的是，从大学以来，我的老师们教授的点点滴滴，为我打下了良好的学术基础。他们引导我走向学术的道路，鞭策我努力，并为我取得的成绩自豪和高兴。”闫月珍对此充满了感激。

“这些非常好的科研条件，背后凝聚了许许多多人的努力和支持。他们默默无闻的工作支撑了整个学术大厦。我不能设想其中任何一个细微的环节出了问题，科研工作如何正常、稳定进行下去。”闫月珍说，她敬重那些无论职位高低，都兢兢业业工作的人；敬重那些无论成败，都尝试努力的人；敬重那些无论报酬高低，都认真做事的人。

科研不仅仅需要内在的勇气和外在的支持，更需要科学的方法和缜密的思维；科研还需要广泛阅读第一手材料，在对材料的分析中试错、证伪和发现；科研还需要持续性的努力。当前，在国家的科教兴国战略指导下，科研结构的优化和科研质量的提高，已成为最为紧迫的任务。闫月珍认为，这对每一位青年科研工作者提出了严峻的挑战，如何计划自身的职业生涯，如何抓住机遇实现自身的社会价值，成为了迫切的任务。