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男教师+木匠为孩子做辅具


来源:广州日报

越秀区启智学校校长陈凯鸣介绍,由于近年特殊学生障碍类型越来越多、程度越来越重,这些特殊儿童需要具有针对性的辅具,以提高他们的生活的便捷性和质量。但是由于市场上的辅具种类不足,而且都是通用性设计,未能根据特殊儿童的个别化需求具有针对性。因而启智学校在2014年1月建立了辅具资源中心,为区内、校内有特殊需求的孩子量身定做适配的辅具。三位有经验的男教师和特聘的一名木匠共制作辅具1000余件,其中包括摆位辅具、移行辅具、矫形辅具、生活辅具、沟通辅具、阅读与书写辅具、动作训练相关辅具、职业训练相关辅具、戏剧教学用

原标题:男教师+木匠为孩子做辅具

启智学校孩子在练习乐器。广州日报记者王燕摄

全国特殊教育看越秀启智

广州日报讯 (记者廖靖文 通讯员冯晓、朱海靖、李婷婷)“太想不到,学校能做到这样!”这是来自全国各地特殊教育老师的感叹,昨日,越秀区启智学校举行课程改革成果展示交流活动,全国特殊教育领域的专家、教师现场观摩。

越秀区启智学校是全国公认的特殊教育标杆,学校编写的太阳花系列教材旨在满足每一位学生的需求。2014年开始,学校还成立了辅具制造小组,由三名自身教师和一名特聘的木匠为每一位有需要的学生量身设计制造辅具,自此,不会吃饭、不会站立、不能坐立、身体痉挛只能看天花板的孩子们有了一个全新的世界,而这一切都是免费的。

越秀区启智学校校长陈凯鸣介绍,由于近年特殊学生障碍类型越来越多、程度越来越重,这些特殊儿童需要具有针对性的辅具,以提高他们的生活的便捷性和质量。但是由于市场上的辅具种类不足,而且都是通用性设计,未能根据特殊儿童的个别化需求具有针对性。因而启智学校在2014年1月建立了辅具资源中心,为区内、校内有特殊需求的孩子量身定做适配的辅具。三位有经验的男教师和特聘的一名木匠共制作辅具1000余件,其中包括摆位辅具、移行辅具、矫形辅具、生活辅具、沟通辅具、阅读与书写辅具、动作训练相关辅具、职业训练相关辅具、戏剧教学用具、其他教学用具等。

标签:学生 课程 学生量

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