现代课堂学什么

原标题：现代课堂学什么

最美教师如何教书？昨日，荔湾区为新鲜出炉的“十大最美教师”颁奖。被评为“最美”的十名教师均来自荔湾区内不同的中小学，其经学校推荐、才能展示、评委评选、组织审核等程序评选而产生。到底怎样才能称为“最美”？“最美教师”的课堂教学又与以往有何不同？为拉直读者心中的问号，羊城晚报记者近日走访了一些“非典型”课堂，以窥探当下教师如何在应试教学与素质教育之间取得最美平衡点。

让学生在国学中学会做题和做人的罗燕梅老师

最美教师”

告诉你

文/图 羊城晚报记者 何裕华 实习生 梁秀琪 通讯员 荔宣 李勉聪

会阅读

渗入趣味养成习惯

早读、上课、课间操……固定的学习模式、固定的教材是我们对学校教育的一贯理解，然而，在社会环境急剧变迁的当下，学生已不再是安坐于教室的“接收器”，于是，要成为一名美丽教师，就不能只做一名“知识搬运工”。

广州市荔湾区华侨小学的胡灵莉在评上“最美教师”之前，就是广东省中小学名班主任、南粤优秀教师，新学期伊始，她为学生上的第一课就是“课外书目的推荐”。

据了解，作为语文老师，胡灵莉在每个学期开学之初，都先开展一系列的阅读活动再进入常规的课文教学。如：浏览全书，选出班级最受欢迎的一篇课文；每人推荐一本自己最喜欢的课外书等。“这个名为‘金钥匙三班’的育人理念就是‘书香浸润成长’，我从一年级开始带这个班，其在低年级已经开展了一系列的课外阅读活动，奠定了良好的阅读基础。”胡灵莉对记者说，中年级的课外阅读将延续以往的班级阅读方式，师生一起推荐，制定新学期里班级的必读书目。

此外，记者在胡老师的课堂中还看到了一新尝试：让每个孩子找自己感兴趣的阅读范畴，小学生们在公告栏的“书香阅读摘果行动”中写上自己的阅读范畴，并和同学分享自己的兴趣阅读。

胡灵莉表示，现在的学生较以往聪明，但无疑也更为浮躁。而纸质阅读则有助于学生把心静下来。“如何引导他们真心走向书本？爱好和趣味学习是关键，先让他们自己去选择，再回归课堂指导，而且定期做阅读回顾与总结，这样能帮孩子们养成阅读文字的习惯，虽然这不会让他们考试多几分，但这个习惯形成后，对于他们以后快速阅读和理解考试文段都有很大裨益。这种教育影响是长远的。”

学做人

让学生和国学相恋

“我愿逆流而上，依偎在她身旁……”当记者走进广州市南海中学高一级时，就听到语文老师罗燕梅班上传来的流行歌《在水一方》。原来，罗燕梅要给学生上的这节课，正是《诗经》中的《静女》。

文言文是国学之宝，但罗燕梅坦言，如今的学生更多的只知道这是考试知识点和背诵难点。“因为这些思想、表达模式、语言措辞等，现在已经不常用了，学生们对此都有一种疏离感。他们宁愿去追听不懂的日韩歌曲，也不懂细品《诗经》中的乐韵与内涵。所以，在教学过程中，就要想方设法让学生知道古文的宝在哪里，对自己可以产生的影响在哪里，其实，这些从古代走来的文字，至今为当下的人的言行、为人处世作了指导。中国传统文化对塑造人格是很有影响的。”

罗燕梅认为，激发兴趣仍然是当下课堂的首要任务。“要拉近学生与古文之间的关系，让学生和国学或者古诗相恋，这是很重要的。所以，在课堂外，我找了一些与该课程相关的流行文化元素，在课堂上，把这些同学们相对容易懂的流行文化作为引子，激发起古今共通之处，从而引发他们对古文的兴趣。

作为一个长期奋战在高三级组的老师，罗燕梅表示，就目前来说，应试教育仍是不能避免的，但不妨碍课堂上融入更多文本赏析，从语言和内容之美感染学生。

“应试的同时，添加更多的国学教育，对学生的人格成长有很大帮助。例如这一课学习的是《静女》，我除了让他们掌握必要的知识点外，更希望他们还能看得到此文的意境和话外之音，互生情愫的青春期男女不一定就要马上开始恋爱，其实把情感暗藏心里，发乎情止乎礼也是很美好。这些观念于现代社会虽然遥远，但我们不能放弃这样的基础教育。”罗燕梅说。

何裕华、梁秀琪