聋哑学校特教老师王超：用笑容耐心和更多爱引导孩子成长

原标题：聋哑学校特教老师王超：用笑容耐心和更多爱引导孩子成长

福州市聋哑学校学前班秋季新学期开班第一天，特教老师王超竖起大拇指，为新同学点赞。李挺摄

致敬“特殊岗位上的老师”系列报道一

人民网福州9月9日电（李挺）2008年，刚从福建儿童发展职业学院毕业的王超和另外一名同期毕业的老师一起，受命在福州市聋哑学校开设了学前班，至今已是第8个年头。9月7日是福州市聋哑学校学前班2015年秋季新学期开班的第一天，人民网记者跟随王超老师，用镜头捕捉了她一天工作的点点滴滴。

虽说是一名有着8年教学经验的老资格的特教教师，但记者第一眼见到王超，仍从她的脸上感受到了年轻人特有的阳光和朝气。在课堂上王超给孩子们最多的也是笑容和鼓励。

“这些孩子你和他（她）说什么他（她）都听不懂，所以我们只能用笑容、表情、动作和他们交流。”与一般的幼教课堂不同，在聋哑学校的学前班课堂上，王超必须始终把鼓励和引导的语言写在脸上，引导孩子们学习、成长。但不是每一名孩子都能从老师的脸上读懂良苦用心。因为是第一天离开父母，一名孩子在教室里哭闹开来，王超费了很大的劲才安慰孩子停止哭泣。而这也是一名特教教师必须要承担的工作。

“有些人会认为我们特教职业很苦、很操心，我倒不这么觉得。我们只是面对的教学对象不一样，在老师面前，他们和正常孩子一样，都是平等的，只是需要用不同的教学方法而已。”王超告诉记者，大多数来到聋哑学校学前班的孩子之前都没有上过学，需要老师花更多的精力培养他们的学习习惯。

“虽然有时也会有烦躁的瞬间，但想想再烦躁也解决不了什么问题，需要心平气和、不断自我调节。”虽然当天照顾孩子们睡下后接近下午一点钟，王超才吃上午饭，但她的脸上依然挂着笑容。

“应该以平常心看待自己这份工作。”王超向记者表示。