生在中国，有时你不得不佩服汉语的魅力。你说的非法“软禁”，在人家嘴里就叫“约谈”“帮助”。

有例为证:深圳南山区3名代教被教育局“软禁”，3位的手机也疑曾被没收。南山区教育局副局长麦润清则否认“软禁”，说3人因“转正考”后情绪不稳定，所以被请来谈了3天话，希望“帮助老师了解政策”。（2月9日《南方农村报》）

光听这话，你恐怕也要被教育局的温情服务感动。好像仅因考试失利，在家生闷气闹情绪，就立刻受到教育局无微不至的关怀。人家全心全意帮助你，甚至请你到宾馆好吃好喝招待着。只为帮你了解政策，疏导心情，告诉你这次没转正别灰心，勉励你下次再考。

要是如此人性化服务，还被涉事的3位老师误解为“软禁”，那就太不识抬举了。但真的是教育局的“好心”被当成“驴肝肺”了吗？恐怕未必。倒像是麦局长面对镜头太客气了，没好意思说出重话狠话。所谓的“情绪不稳定”“行为不理性”，是指涉事老师在网络问政平台发帖反映情况，一人还曾到广东教育厅上访。

既然是网络问政的地方，正常的网络表达怎么就成了麦局长眼里的“宣泄情绪、言辞偏激、煽动性言语”呢？如果转正工作没有问题，何惧网帖反应？如果反映失实，大可公开辩驳，如果造谣污蔑，可请司法接手。且就算上访，也是公民正当权利，怎么就影响到所谓的“节前安定团结”呢？

任何的安定团结都得发自人的内心，心难安，“约谈”再多人也只能浇筑一个虚拟的“政绩安定”。