作者:左崇年

日前，媒体报道沈阳大学今年增设“信访专业”，引发热议。存疑的论调是，信访是否能构成专业？针对信访需要开设什么课程？甚至有人对信访制度的存在本身都有质疑，一所地方性大学为何还要去办信访班。

近年来，我国教育结构上的不均衡、不合理，不少大学专业设置不尽如人意，人才培养与社会需求不相适应，造成学与用脱节。这些都缘于学校热衷于办“热门专业”，而轻“冷门”。结果是“一边闲着草，一边饿死牛”，不仅造成人才的浪费，而且成为大学生就业难的瓶颈。

沈阳大学开设“信访专业”，是改革创新之举，是积极有益的探索。应该说，开设“信访专业”正当其时，也是新形势下的需要。

信访问题，是我国经济发展和社会转型过程中的产物。在改革不断深化、利益分配格局不断调整的今天，各种社会矛盾与问题逐渐显露出来，群众有困难、有问题，甚至有冤屈，将通过上访这一形式进行反映。因此，抓信访就是抓民生，就是抓住了构建和谐社会的根本。

长期以来，在不少地方，由于人们对信访工作存在认识模糊，信访专业人才少，因此处理信访工作简单化，不能正确妥善处理信访工作，因而导致了矛盾的激化，引发群体性事件。

信访工作作为我们党的一项重要工作，是我们党和政府密切关系人民群众的桥梁和纽带，也是了解群众意愿、感知群众情绪的温度计和晴雨表。新时期信访工作必须与时俱进，推陈出新，树立科学的发展观，必须正确处理改革、发展、稳定的关系，从源头上预防和减少信访问题和群体性事件，对问题要抓早、抓小、抓苗头，做到“发现早、化解得了、处理得好”，这是一门很深的学问。加强信访专业人才的培养，这是多元化社会的需求，也是构建和谐社会的必须。

左崇年 (安徽 工会干部)