设计:充满人文关怀和民族特色

走进已装修完毕的擂鼓中学4栋学生宿舍楼，记者感到一种震撼，为他们设计细节上的人性化感动。

考虑到地震灾区的特殊性，这4栋宿舍楼在底层都预留了肢体残疾学生专门宿舍。宿舍里，摆放着4张单人床。房间里通往卫生间的门，也特意加宽，以方便轮椅车通行。卫生间的设计也都采用了无障碍设施，还很细心地把淋浴改成了盆浴。

“事实上，在这次地震中，擂鼓中学并没有伤残学生，可是考虑到那些年龄比较小的伤残孩子过不了几年就要上初中，我们就给他们预留好房间。”济南军区援建北川擂鼓中学指挥部指挥长谷兴利向记者介绍说，这充分体现了援建中以人为本和着眼长远的精神。

同样的人性化设计，在海军援建的东汽中学也体现得十分明显。东汽中学的4栋主体建筑，实验楼、教学楼、办公楼、图书馆，每层都用“连廊”接通，伤残学生不用上上下下，就可以在这4栋建筑之间来回行动。因为东汽中学伤残学生比较多，为方便他们就读，新教学楼还特意加装了两部电梯。尽管这一下子增加了40多万元的投资，官兵们都认为这个钱花得值！

在都江堰市聚源高级中学工地采访时，成都军区联勤部基建营房部副部长毛自军强烈建议记者到已完工的主体教学楼内去看看。踏上走廊，记者明显感觉廊道很宽阔。“我们在分析地震中学生伤亡原因时发现，很多伤亡都是因为拥堵造成的。所以我们在设计新教学楼时，特别把走廊加宽到3.3米，比一般的建筑物走廊宽了将近一米。并且，这也方便学生平常的课余休息。”毛自军说。

浓浓的人文关怀，还体现在学校建筑的设计上，既有时代特色，又充分体现当地民族特色，尊重传统建筑习俗。

当记者来到空军援建的什邡市蓥华中学时，工地正在紧张施工中，教学楼、宿舍楼等工程有望近期完成主体施工。“现在可能看得还不是很明显，我们的建筑融合了川西民居元素，这体现了援建官兵对当地群众的尊重。”

工地指挥长孙程光指着工程效果图告诉记者，这套图纸是空军工程设计研究局负责设计的，为了适应当地的长远规划，保持古镇的历史文化风貌，设计方案先后进行了10多次修改。去年，空军后勤部机场营房部部长王声下部队检查工作，听说设计人员将施工图纸绘制完成了，急忙赶过来，连夜和设计人员集体论证，熬了整整一通宵，图纸通过后，直奔机场。