中新网10月27日电 教育部基础教育一司副司长王定华在教育部第10次例行新闻发布会上指出，改革开放三十年来,尤其是党的十六大召开以来，中国农村义务教育取得了显著的成绩.在取得成绩的同时,仍存在诸多问题，集中表现在以下五方面:

一是教育经费的“三个增长”还没有完全落实。对于教育的整体投入不足，农村教育经费也仍存在缺口。

二是义务教育由“有学上”进入“上好学”的新阶段。农村学校办学条件落后、教育质量不高的问题日益凸显，尤其是农村教师队伍建设还要继续加强。农村教师队伍意识是重要的，广大教师爱岗敬业、教书育人、素质良好，所以说起教师队伍还是感到非常高兴的，但是也有农村的一些教师学历没有达标，现在还有24万人。有的学历虽然达标了，有个别是混的，有学历没能力，有文凭没水平，这种情况也有。另外，我们还有37万个代课人员，他们的问题怎么解决，也有待深入的研究。许多农村教师的系统培训还要继续加强，英语教师还是非常缺乏的。

三是地震灾害中暴露出来的农村中小学校舍安全问题不容忽视。普遍加固校舍和提高防震标准迫在眉睫，要把农村中小学建成最牢固、最安全和让老百姓放心的公共设施还需要付出艰巨的努力。

四是随着现代化、城镇化、工业化的进程，农民工子女的教育问题日益突出，保障金城随迁子女平等接受义务教育的权利和解决农村留守儿童教育所面临的问题需要我们采取更多切合的措施，统筹加以解决。

五是一些地方和学校内部管理薄弱的问题逐步暴露出来，需要在新形势下进一步强化管理和规范办学。(据中国网文字直播)