妙手切诊文脉 杏花杏林杏坛

原标题：妙手切诊文脉 杏花杏林杏坛

本报记者 王瑞

“南有武大樱花，北有长中大杏花，今日来此赏花，果然名不虚传！”今年五一小长假，来到长春中医药大学参加“杏花节”参观校园的游客对这里的蓬勃春景赞不绝口。春风习习，暖意盎然，长春中医药大学校园里的杏花、桃花、梨花竞相绽放，百花争艳，万紫千红。长春中医药大学在五一小长假期间举办了校园开放日活动，游人如织，好评如潮，长春中医药大学以其优美别致的校园风景、广博深厚的文化底蕴令成百上千的来访客人流连忘返，回味其中。

杏花春色

长中大杏花节温煦人心

今年是长春中医药大学建校60周年。为配合甲子校庆，在杏花盛开的季春时节学校举办了校园开放日暨首届杏花节。来自社会各界的游客纷纷前来参观校园，游赏杏花，络绎不绝，十分热闹。

长春中医药大学校园中种有杏树近千棵，繁花似锦，占尽春色。据《神仙传》记载，三国时东吴道医董奉深居山中，为人治病不取钱，“使人重病愈者，使栽杏五株，轻者一株，如此十年，计得十万余株，郁然成林”。后世用“杏林春暖”“誉满杏林”等词称颂医家的高尚医德和高超医术。

本次杏花节，长春中医药大学校园面向社会全面开放，民众除观赏杏花外，校园里的吉林省中医药博物馆、五运六气馆、七星百草园等场馆全部对外开放。来访游客还可以报名参加制作山楂丸、药用香囊、芦荟胶等中医药体验活动，人们在动手制药的亲身体验中体会中医药文化的魅力。同时，活动当天学校还组织师生开展了义诊活动，为来访游客免费切脉问诊，开方选药，提供保健建议。

长春中医药大学党委宣传部负责同志说：“本次活动的目的是吸引更多的社会各界朋友走进我们校园，感受我校的发展变化，同时体验博大精深的中医药文化，借此激发民众学习、传承中华优秀传统文化的热情。为做好本次活动，学校多个部门，数百名师生放弃五一假期休息，投入到活动中来。”来参加活动的市民李女士说：“我是通过微信了解到这次活动的。正赶上五一小长假，老早我就来到了学校。中医药文化是老祖宗留给我们的宝贵财富。中医药大学太美了，很有文化氛围。这个学校真好！”“这是一次难得的文化之旅，中医药大学里真的有许多好东西，不对外开放的话真就可惜了……”游客马先生说。和家人一起来参加杏花节的长春中医药大学2003级毕业生高巍说：“今天带着家人一起回到母校，感受学校的发展变化，真的很高兴。我会将今天的照片传到朋友圈中，我为自己是一位长中大学子而骄傲。”

长春中医药大学成立于1958年，是吉林省唯一一所以中医药学科为主的省属重点大学。近年来，学校事业蓬勃发展，是全国中医药文化宣传教育基地，获评全国文明单位、全国文明校园等称号。60年来，学校以创建一流中医药大学为目标，现已成为吉林省中医药教育、科研、医疗和文化交流的中心。

杏林春暖

杏林青马工程五行相生

2017年4月，长春中医药大学“杏林青马工程”正式启动。“杏林”，即指中医；“青马”，即指青年马克思主义者。此项工程旨在用马克思主义信仰点亮青年师生成长成才之路，加快人才培养模式改革创新，培养胸中有魂、脚下有根；又红又专、德才兼备的优秀中医药人才。

“中医药学是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的一把钥匙。中医药与中华传统文化同根同源，一脉相承。中医学蕴含丰富的哲学思想，其中很多原理与马克思主义哲学有相通之处。马克思主义哲学原理中一分为二的观点、发展的观点等内容，在中医学中有充分的体现。运用马克思主义的基本观点，去学习中医和中华传统文化，触类旁通，大有裨益。我们要在政治思想教育中，指导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，将马克思主义理论与中医思维良好结合，互相渗透，把他们培养成优秀的中医马克思主义者。”长春中医药大学教授、“杏林青马工程”导师苏颖说。

长春中医药大学发挥中医药专业特色和学科优势，坚持将马克思主义理论教育与中华优秀传统文化、中医药文化教育相结合，以提高青年师生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养为目标，将中医药文化中的“木、火、土、金、水”五行理念融入到“杏林青马工程”实践中，创造性地实施包涵“理论导航计划”“文化滋养计划”“实践淬炼计划”“导师引领计划”“自我提升计划”五大模块工作，即“五行计划”。

“金曰从革”。“金计划”，即理论导航计划，强调马克思主义理论及其教育的重要性。学校把这项工作作为实施“杏林青马工程”的核心内容，针对杏林青马学员班制定了一套系统的思想政治理论课，对其单独编班、单独授课；采取专题教育和专题研讨两种方式，校领导带头进课堂，通过教学内容改革与教学方法改革、课堂理论教学与课下实证分析、校内教师授课与校外专家讲座、线上教学与线下教学、教师讲与学生讲等相结合，形成了极具创新性和实效性的理论课程体系。

“土爰稼穑”。“土计划”即文化滋养计划。学校注重用博大精深的中华优秀传统文化滋养青年成长，构建了“五个一”文化教育体系，即建好一门3学分的中华优秀传统文化课程；要求每名青马学员精读一本中华传统典籍；打造一台用于新生入学教育的传统文化文艺节目；建立一个青马微信公众教育平台；实施一项优秀传统文化知识认证制度。同时，学校组织实施4个品牌讲座，即以思想政治引导为目标的“明德大讲堂”、以青年榜样为引领的“青思讲堂”、以传承中华优秀传统文化为核心的“杏坛讲堂”、以思想文化艺术教育为内容的“文化沙龙”等。

“火曰炎上”。“火计划”即实践淬炼计划，号召青马学员在火热的社会实践中淬炼成长，把实践育人抓到实处。学校在井冈山、延安等地建立了5个革命传统教育基地；在全省建立了20个校外中医药实践基地；要求每名青马学员在集中学习期间，要在校内外岗位上挂职锻炼1个学期，要参加不少于20小时的志愿服务活动。

“水曰润下”。“水计划”即导师引领计划。学校遴选了具有正高级职称或正处级职务的优秀党员干部，成立了包括校领导在内的32名“杏林青马导师团”。学校为每名青马学员安排导师，要求导师发扬“上善若水”的精神全方位指导学生，每位导师与4名青马学员对接，每月至少要与学生交流两次，对之开展思想、学业、心理等全方位、全过程的服务与指导。

“木曰曲直”。“木计划”即自我提升计划，强调学生自我成长。学校在青马学员班成立党支部，开展青马学员每月召开一次主题班会、每学期举办一次读书报告会、每学年评选一次单项标兵等“十个一”活动，促进青年学生全面成长成才。

杏坛春风

中华优秀传统文化滋养工程提振精神

2017年6月，长春中医药大学启动实施“中华优秀传统文化滋养工程”。这项工程旨在构建全方位、立体化的文化传承创新体系，发挥中医药学科的特色和优势，增强师生的文化自觉与自信，培养既具有精湛的医技医术，又具备良好文化修养的中华优秀传统文化的忠实继承者、弘扬者和建设者。

长春中医药大学的老师们常说，中医药大学如果不抓好传统文化，便是一种失职。学校鼓励教师在开展专业课程教学中对大学生进行传统文化教育，推进实现中医药与传统文化教育的相互融合、相互渗透。学校面向全校学生开设《中国传统文化概论》《大学语文》等通识课程。结合中医学专业特点，增设《医古文》《中医文献学》等专业基础课程以及国学经典、书法鉴赏、戏剧与影视鉴赏等选修课程，建立了以专题讲授与经典导读为主、网络教学与课外实践为补充的立体化教学模式，构建通识教育与专业教育相融合，在时空上有序衔接、在内容上优势补充的课程体系。

除了课堂教学之外，学校正在积极推动中华优秀传统文化学习认证制度。未来长中大学生毕业时除获得毕业证、学位证外，还将获得一个中华优秀传统文化学习认证证书，记录、标识其在校学习传统文化的成绩、学习级别等。同时，学校还积极创新学习方式，推进研发中华优秀传统文化知识自主学习平台手机软件，除了校内师生可随时登录软件进行学习，非本校师生的社会各界人士都可以登录软件进行学习浏览。

学校注重打造中医药特色文化校园，彰显中华传统文化深厚的文化底蕴和人文精神，让师生置身于中医药特色文化环境中，无时无刻不感受到中医药与传统文化的熏陶、感染和教育。学校依托楼宇、广场、道路等设施，建设了体现专业特色的空间文化。完成了岐黄路、杏林路等道路的命名，建设了吉林省中医药博物馆、国医堂、继学书屋、五运六气馆、太阳历广场等体现中华传统文化和中医药专业元素的文化场馆与宣传展示平台，提高了校园建设品位。学校支持和指导学生党团组织经常开展经典诵读活动，打造了“中医经典千人诵”“黄帝内经千人诵”等特色品牌活动。

在文化传播上，学校注重文化与旅游的结合，正在筹划建设以校园为依托，以国家中医药健康旅游示范基地为重要景点的“净月一小时旅游文化圈”。学校以中医药文化为战略资源，借助“一带一路”倡议的政策利好和长春在东北亚地区的区位优势，着力扩大中医药文化的影响力，致力于把自身打造成东北亚的中医药文化传播基地。学校现与20多个国家和地区开展交流，有外国留学生200余人，面向留学生定期举办“洋眼看中医”系列活动，让外国朋友了解中医、体验中医。除此之外，学校整合校内外专家资源，与吉林省关心下一代工作委员会联合组建了中华优秀传统文化报告团，内外联动，薪火相传。

会见春风入杏坛，长中大里杏林传。妙手切诊文脉续，杏花芬芳摄精神。“真气从之，精神内守，病安从来”，长春中医药大学的文化建设，自有一股精气神，“正气存内，邪不可干”。中医药学是中华优秀传统文化的重要组成部分，长春中医药大学的文化建设体现着“上工治国”的古老智慧，又饱含着不拘古方的创新精神，矢志岐黄，体天仁心，继往开来，值得期待。