教授姑丽娜尔·吾布力：工作时常常忘记自我的“机器人”

原标题：教授姑丽娜尔·吾布力：工作时常常忘记自我的“机器人”

编者按 党的十八大以来,特别是自治区第九次党代会以来,自治区党委和政府高度重视我区教育事业发展,关心教育工作者队伍建设,全区涌现了一大批优秀教师,他们在教书育人、立德树人、社会担当方面做出了良好表率,是全区教师学习的榜样。在党的十九大即将召开之际,在我国第33个教师节到来之际,为进一步在全社会弘扬尊师重教良好风尚,本报从今天起开设“优秀教师风采录”栏目,对我区的优秀教师进行集中报道。今天推出第一篇报道《教授姑丽娜尔·吾布力:工作时常常忘记自我的“机器人”》

亚心网讯（记者 张雪红）在喀什市长大的姑丽娜尔·吾布力从小就有当教师的梦想。在喀什师范学院(现喀什大学)的讲台上,她实现了教师梦。

在喀什师范学院,姑丽娜尔从青年教师成长为了教授、硕士生导师,成了女博士。10年前开始担任学院科研处处长,今年升任喀什大学党委常委、统战部部长。

姑丽娜尔说,她是党培养的人民教师,党需要她在哪儿工作,她就全心全意在哪儿工作。授课、做课题、调研、宣讲、发声亮剑、赴广东省工作……她以青春诠释了担当,她以责任赢得了称赞,她以使命获得了成就。

从教31年来,同事送她一个昵称“机器人”,比喻她工作起来常常忘记了自我。

勇攀知识高峰1986年,20岁的姑丽娜尔毕业后到喀什师范学院任教,为汉族学生上《写作》课。

把自己所学传授给学生,对姑丽娜尔来说是一件快乐的事,但她不满足于已有的知识。1990年她结婚才一个多月就去复旦大学攻读硕士学位,第二年她生了一对双胞胎儿女,为了不耽误学习,孩子6个月大时她给孩子断了奶,回到复旦大学坚持完成了学业。

在复旦大学上硕士的几年,让姑丽娜尔十分难忘,一边孕育生命一边学习十分辛苦,而母爱又激发了她巨大的潜力,让她克服了一切困难。

“上硕士时我特别怀念讲台和学生们,硕士毕业回校后我加强了维吾尔语和维吾尔文学的学习,1997年我光荣地加入了中国共产党。2000年我被借调到中央统战部工作了3年,从事全国政协原副主席赛福鼎·艾则孜史料编译工作。接着又开始了学习生活,3年在中国社会科学院研究生院读博士,两年在复旦大学从事博士后科研工作。学习为我后来的研究打下了基础。”姑丽娜尔说。

在北京、上海学习的5年间,姑丽娜尔一直把孩子带在身边。“不知道该怎么形容那段日子,在北京租房子,一边学习一边照顾两个上初中的孩子,丈夫帕尔哈提·库西马克和我是同事,如果没有他的支持我就成不了女博士。”她感慨地说。

勇担社会责任2008年,姑丽娜尔结束了博士后研究工作,放弃了留在内地工作的机会回到了喀什。当时,她是喀什师范学院教师中的第3位博士,是喀什难得一见的本土博士。

姑丽娜尔以高度的政治使命感耕耘教学和科研,勇担社会责任,在疆内外处处宣讲国家大政方针。

姑丽娜尔除了给喀什师范学院师生作专题宣讲,还受邀为喀什地委机关干部以及喀什地区十二县市做“热爱伟大祖国、建设美好家园”的专题报告和宣讲;先后赴上海、西安、江苏、浙江等地为内高班及高校学生做主题宣讲。

使命感让姑丽娜尔自觉肩负起了推动南疆发展的社会责任,她经常下基层调研,撰写的11篇咨询报告先后被自治区主要领导及中央领导批示。她的论文《新疆“去极端化”工作,要发挥少数民族知识分子的作用》被中国社会科学院“新疆智库”采纳。

她的学术文章《关于新疆思想文化建设的对话》发表后引发极大的社会反响,这篇文章记录了她与原喀什地区常务副专员、现中国社会科学院经济研究所党委书记王立胜的对话,引发了国内外专家对新疆思想文化建设的思考。

在课堂上,姑丽娜尔把思想政治内容融入教学中,在科研方面,她永远紧跟党中央、自治区党委的重大部署。在她的建议下,喀什大学巴基斯坦研究中心成立,她组建了科研团队围绕“一带一路”建设和中巴经济走廊展开研究。

近年来,面对各类暴恐事件,姑丽娜尔主动发声,强烈谴责暴恐分子的罪行。作为一名少数民族女性专家,她积极发表发声亮剑文章,她的文章《作为知识分子的我们,发声亮剑之后还应该做什么?》引发了强烈社会反响。

勇当学术强人

上课和科研是姑丽娜尔一直坚守的两件事。姑丽娜尔立足于喀什社会发展,立足于基层,慢慢从比较文学转向了少数民族知识分子研究、新疆少数民族思想文化研究。2014年8月,在姑丽娜尔的努力下,清华大学社会科学学院、喀什师范学院联合主办的“清华南疆论坛”在清华大学成功举办,论坛为南疆社会的发展提供了富有建设性的思想资源。7年多来,姑丽娜尔先后主持10余项国家级、自治区级重大课题,多次荣获国家和自治区哲学社会科学研究成果奖;她的翻译作品荣获了2016年全国少数民族文学创作“骏马奖”,今年她又获得“享受国务院特殊津贴专家”的荣誉。去年8月,受自治区党委委派,姑丽娜尔赴广东省工作两年,她担任新疆驻广东省内派教师协调站站长、广东新疆籍经商务工人员服务管理工作组副书记、副组长,还挂职广东省教育厅思政处副处长。广东省有1万余名新疆籍的大学生、内地新疆高中班、内地新疆中职班学生,有来自新疆各地的106名内派管理教师在广东省各地工作,管理、服务于内派管理教师,协助广东省做好新疆籍学生管理和思想政治教育是姑丽娜尔这一年来所做的工作。一年来,通过调研,她为自治区教育厅和广东省教育厅撰写了5篇调研报告,带头参与广东高校少数民族大学生思想政治教育课题研究。在广东,她仍然保持着“机器人”的工作节奏,电话响个不停,办公桌上总摆着正在写的文章。她仍然站在讲台上,为广东的新疆学生开设了思想政治专题讲座《认同与担当:中华民族共同体意识与青年学生的使命》,在广东,她从一名维吾尔文学教师转型成了优秀的思想政治教师。

姑丽娜尔说:“我希望能为在广东学习、工作的新疆学生、经商务工人员提供更多更好的服务!”

深受学生喜爱教过多少学生,姑丽娜尔已经不记得了,她对学生的爱化作了一个美丽的称呼:姑丽娜尔妈妈。“很多时候,我和姑丽娜尔老师通电话时,都会忍不住叫她妈妈,我从她身上感受到了妈妈的爱!”西北民族大学维吾尔语言文学学院副教授阿曼古丽·衣明说起姑丽娜尔时万分感动。2007年,阿曼古丽考上了喀什师范学院比较文学专业硕士,是姑丽娜尔教的第一名硕士。阿曼古丽的家在阿克苏地区新和县农村,她上硕士时汉语不好,姑丽娜尔安排两名汉族同学和阿曼古丽住一个宿舍,给她当汉语小老师。“我第一次遇见像她那样的老师,给学生买生活用品、学习用品,在她的鼓励下我考上了博士……她是我永远的精神导师,也是我做人做教师的榜样,遇到她我很幸运……”阿曼古丽感动地说。工作后阿曼古丽每周都要联系姑丽娜尔,请教科研、上课等问题。现在阿曼古丽所在的学院有700多名学生,95%的学生来自新疆,她特别自豪,因为她和老师姑丽娜尔都在为新疆培养人才,都在做少数民族语言文学研究。近10年来,姑丽娜尔倾注心血培养了20多名硕士,正在西南民族大学读博士的武红霞也是姑丽娜尔的学生。“我家在山西,在喀什读硕士时,姑丽娜尔老师特别关心我们3名内地同学,请我们去她家里吃饭,鼓励我们和少数民族同学交朋友,她对我们特别耐心,把学生都当孩子一样,我的同学硕士论文是写维吾尔族女诗人其曼古丽·阿吾提,姑丽娜尔老师联系到女诗人,带我们一起去采访,之后又一起修改论文。”武红霞说。