竞争学习+分层辅导，星火“10人课堂”教学模式引关注

原标题：竞争学习+分层辅导，星火“10人课堂”教学模式引关注

齐鲁晚报04月07日讯：近年来，社会及家庭对孩子的个性成长愈加关注，小班教学成为众多辅导机构竞相宣传的卖点。但不少家长向记者反映，有些机构承诺的小班教学，仅仅只是在班级人数上减少了，小孩在课堂上并没有得到应有的关注。首次提出“10人课堂”这一概念的星火教育，在不断的打磨课程模式后，形成了一套独具特色的小班授课模式，得到了很多家长的认可。

那么，“10人课堂”的精髓究竟在哪里？与一般意义上的小班教学相比有什么不同呢？星火教育“10人课堂”教学产品负责人欧阳老师对记者进行了详细地讲解。

“10人课堂”模式 优势在于分层、互动、精细教学服务

据介绍，“10人课堂”是星火教育目前重点开发的项目，是一种精品化的班型设计。与传统的大班教学不同，“10人课堂”每个班最高不超过12个学生。教师会对学生进行分层，并针对不同层次的学生采取更有针对性的讲授方式，达到最佳授课效果。

“开办‘10人课堂’的初衷是为了更好的满足家长对孩子的教育需求，使得每一个学生都能够享受到优质教师资源。”欧阳老师对记者说道，“‘10人课堂’的关键不在人数上，而是将竞争学习与个性化辅导进行最佳结合，以实现教学结果的最优化。”

与其他班课相比，“10人课堂”具有以下显著优势：

一是更有效的分层教学。传统的大班教学模式中，由于班级学生多，教学模式单一，老师只会关注尖子生，而那些性格内向且表现不突出的学生，就完全被忽视。在“10人课堂”上，由于班型不大，教师能精细地对学生进行分层，针对不同水平，不同性格的学生采取更有针对性的讲授方式，从而照顾到每一位学生，达到最佳教学效果。

二是更充分的互动教学。教学互动是增强学生创造性思维、实现竞争性学习的关键环节。在12 人以内的小班型中，教师可以将学生分为2~3组，充分利用小组竞赛、课堂讨论等方式使每一个学生参与到课堂中来，从而形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化学生与环境的交互影响，以产生教学共振，增强学生的学习兴趣，提高学习成绩。

三是更精细的教学服务。相对传统的20 人以上大班，“10人课堂”的学生少了一半，教师能够充分关注到每个学生的学习进度与知识吸收情况，及时调整教学内容。同时，还提供课前课后全面的个性化增值服务，实现教学效果和教学服务的良性循环。

“10人课堂”的成功 关键是打造顶级优质师资团队

“师资是产品的重中之重。‘10人课堂’对教师的能力要求非常高。教师不仅要具备专业的教学能力，同时还要能分析每个学生的性格、学习习惯等，为他们制定个性化的教学辅导模式。”欧阳老师向记者透露，星火教育“10人课堂”的教师都是经过精心挑选和严格培训的，这也是“10人课堂”能取得如此好的教学效果的重要原因。

星火教育的教师均来自于重点高校的优秀毕业生，做到了从入口上把控师资水平，使得整体师资素质达到了一个较高的水平。同时，在师训环节也对每一个新入职星火的老师提出了高要求。教师不管资历深浅，在进入星火之后都会进行长达半年到一年的跟踪式训练，无论在专业素养还是教学技巧上都会进行高标准的打磨。

据了解，“10人课堂”在市场上大受欢迎，目前急需大量优秀人才以填补市场空缺。星火教育正在面向各大高校进行春季校园招聘，重点招收“10人课堂”管培生。公司希望更多优秀的大学毕业生加入进来，共同将“10人课堂”项目打造成星火的又一招牌。