以科研促教研 提高教育质量

原标题：以科研促教研 提高教育质量

12月2日，以“‘1+2’融合教研 促教师专业发展”为题的北京市教育学会小学数学教学研究分会现场会在北京小学丰台万年花城分校召开。北京市基教研中心小学数学教研室吴正宪、贾福禄、范存丽、刘延革，北京教育学院丰台分院党总支书记、常务副院长支梅，北京教育学院丰台分院副院长朱世城及全体小学数学教研员、丰台区数学低年级中心组成员、全市各区县教研室及学校代表400余人参加了会议。

支梅代表丰台区教学研究组对与会人员的到来表示了衷心的感谢和热烈的欢迎，她说：“小学教研室数学组负责低学段的两位教研员长期在低学段数学教研上开展了扎实的教学研究，她们以科研促教研，以课题研究为引领，带动课题组和实验室的教师们做有计划、有理论指导、有实践根据的扎实研究，最终才能得出相应的研究成果。在丰台区推进教师培训、促进研训一体的工作中，我们把所研究的内容转化成为教师培训的课程，从而提高了教研和培训的质量。”

会上，北京教育学院丰台分院的教研员、“1+2”融合教研的提出者马明燕和丁玉慧老师进行了名为“‘1+2’融合教研 促教师专业发展”经验交流的主题发言，她们与到场的教研员及教师分享了“1+2”融合教研的研究历程及经验。

据悉，本次现场会的研究内容为“小学数学低年级解决问题策略专题研究”，东铁匠营一小教师任京霞对这一专题研究的研究历程进行了微报告，北京小学丰台万年花城分校教师冯林、丰台五小银地校区教师刘彦彦分别进行了一年级题为《排队中的问题》以及二年级题为《解决问题》的微课展示，课程展示后北京市教育学会研修团队与专家进行了课后交流与研讨。

最后，吴正宪老师对本次活动进行了总结。她对此次会议中充满童趣、充满对学生尊重的课堂，丰台区小学数学团队“用情做教育，用心做教研”的精神及丰台小学数学团队对全市教研工作起到的示范作用进行了高度赞扬。