多少童年游戏被淡忘? 专家:不用刻意传给下一代

原标题：多少童年游戏被淡忘? 专家:不用刻意传给下一代

【摘要】 一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子就跳橡皮筋、造房子，有的小伙伴贪玩到放学后把书包往家门口一挂就出来玩了。英国媒体称，传统校园游戏减少的原因主要归咎于师资力量不够，无法指导和监管学生们活动。

一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子就跳橡皮筋、造房子，有的小伙伴贪玩到放学后把书包往家门口一挂就出来玩了。”这是程乃珊在《失乐园——孩子们消失了的弄堂游戏》里的描述。女作家感慨道：“那时孩子的功课好像也没现在多，基本上在学校的自修课上都可以做完。”已经变成情感的回忆别说对场地环境有相当要求的放风筝了，就连最因陋就简、最接地气的弄堂游戏，如今都几乎消失殆尽。弄堂，这一上海特有的民居形式，构成了近代上海城市最重要的建筑特色，也构成了近代上海地方文化的最重要的组成部分。弄堂更是上海的小孩子们嬉戏玩耍，从事各种游戏活动的主要场所。男孩子们玩的大多是一些较为粗犷的游戏，如打弹子、钉橄榄核、刮香烟牌子、滚铁环、扯响铃等等；而女孩子们玩的则大多是一些较为细腻文雅的游戏，如跳橡皮筋、造房子、踢毽子、挑绷绷等。上海市民俗文化学会会长仲富兰教授说：“放风筝也好，这些老弄堂里的游戏也罢，从广义来说都是民俗的一个种类，即民间游戏。它看上去是物质的东西，实际上还粘附了许多非物质的东西，比如记忆、情感等。”消失肯定有客观原因有专家认为，随着家庭住房条件的改善和家庭娱乐活动的发展，在弄堂中玩游戏的孩子已经越来越少，延续百年以上的上海弄堂游戏习俗也正在逐渐走向衰落，这是上海人的生活方式不断走向都市化、现代化过程中所出现的必然结果。“失去了就失去了，并不一定非要刻意再去推广给下一代孩子。”仲富兰教授说，这就好比老房子，其实大多数老房子住着并不如新房子舒服，无论是内部结构还是小区环境。现在不少人之所以对老房子还存有留恋，其实更多的是一种情感的回忆。再打个比方，上世纪八十年代几乎全民都在玩的掌上游戏魔方，现在玩的人就很少，电子时代网上可以玩的游戏多的是，也好玩得多，硬要普及、推广大家去玩魔方，可能吗？长宁区复旦小学校长董海佳说，现在的孩子不待见传统游戏，那些弄堂游戏几乎消失，其实，老游戏消失肯定有其客观原因的，硬要“恢复”或“弘扬”也很牵强。比如，弄堂也没有了，还怎么玩弄堂游戏？放风筝也是，能放的地方那么少，怎么可能普及？让现在的孩子再去滚铁圈、打弹子，不要说孩子不喜欢，事实上究竟又会有多大的意义呢？再有，如果要呼吁保留传统游戏，那么先要弄明白，是从什么需求去考量的，是为了文化传承，还是为了孩子的发展？国外也减少传统游戏不仅中国，连西方发达国家都在惊叹传统游戏正在逐渐淡出孩子们的生活。据英国大学教师和讲师协会调查显示，来自英国653所学校将近29%的教师表示，像追逐游戏“BritishBulldog”等学生们常在校园里玩的传统游戏已被学校禁止。“BritishBulldog”的游戏规则与中国人小时候玩的“鸭子过河”十分相似，参加游戏的人必须成功冲过封锁，到达场地的另一端，而不被站在中间的“bulldogs”捉住。大约14%的学生说，他们被禁止在校园里玩“板栗游戏”(conkers)和“跳青蛙”(leapfrog)游戏——中国人叫做“跳山羊”。学校在这方面越来越小心谨慎，十分怕学生遭遇任何危险。英国媒体称，传统校园游戏减少的原因主要归咎于师资力量不够，无法指导和监管学生们活动。此外，预算降低和担心学生安全也是主要因素之一。一些学校不但在校内禁止这些活动，在校外也不准学生们玩。