省教育厅：实现家庭经济困难学生资助全覆盖

原标题：省教育厅：实现家庭经济困难学生资助全覆盖

《中共吉林省委关于制定吉林省国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》从“十三五”吉林振兴发展全局的高度，对我省教育工作作出重大部署，以优先发展教育事业为主基调，提高教育质量为主线，优先发展，服务创新，立德树人，完善体系，促进公平，深化改革，这是“十三五”吉林教育发展的指南。近日，就如何贯彻落实省委十届六次全会精神和《中共吉林省委关于制定吉林省国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》（以下简称《建议》），省教育厅党组书记、省高校工委书记孙维杰接受新文化记者专访。

新文化：《建议》提出要“聚集优势资源，加快高水平大学和一流学科建设”，对此，省教育厅将有哪些安排？

孙维杰：这是省委立足吉林全面振兴发展全局作出的重大战略安排，目前，省教育厅正在研究起草《实施方案》，总体考虑是，支持部属高校建设世界一流大学，使3~4所地方研究型高水平大学整体办学实力进入国内一流行列，力争若干一级学科点和一批学科方向达到或接近国际一流水平，一批一级学科点跻身国内先进行列。《建议》提出，“推进大学城和大学园区建设”,“支持高校与科研机构、企业合作，推进高校与产业园区联动”，“推动建设大学科技园”。要面向长远战略需求，通过政府强力统筹，合理规划高校校区与产业园区的科学布局，在更深层次上促进区域经济的转型升级。《建议》提出，要“依托高校、科研院所和企业，积极参与国家大科学工程建设”，“争取建设一批国家协同创新中心、国家重点实验室”。要重点建设50个以上省级协同创新中心，争取有我省高校牵头的协同创新中心进入国家协同创新中心行列。要整合建设100个省级以上高校重点实验室、工程研究中心，争取有的进入国家重点实验室行列。

新文化：围绕省委十届六次全会精神，在构建完善的教育体系方面，我省将有哪些目标？

孙维杰：要加快发展学前教育，《建议》提出“扩大学前教育资源”，通过扩大资源提高学前教育的承载能力，强调要“鼓励普惠性幼儿园发展”，明确发展的重点，到2020年“基本满足学前三年教育需求”。努力提高义务教育水平，《建议》提出，“2018年全面消除薄弱学校”，2020年“实现办学标准化”，使所有学校的办学条件、师资队伍、学校管理、教育质量达到标准化要求，实现“在更高水平上推进义务教育均衡发展”的目标要求。还要大力发展现代职业教育，《建议》提出要“建立现代职业教育体系”，就是要形成结构布局合理、服务转型升级、促进充分就业、办学特点鲜明、体制机制富有活力的吉林特色现代职业教育体系。要“促进产教融合，校企合作”，以推动职业教育更好地为地方经济建设服务。与此同时，更要全面提高高等教育质量，《建议》提出要“优化学科专业结构和人才培养机制”，“加强创新创业教育”，目的在于提高人才培养质量，针对近半数的普通高校办学条件尚未达标的问题，《建议》强调要“完善办学基本条件”。《建议》还提出，“实行分类管理，推进普通本科高校向应用型转变”，以优化人才培养结构，增强人才培养的适应性。同时，《建议》确立了“普及高中阶段教育”的目标，并要求“办好普通高中”，“保持民族教育领先水平，加强特殊教育”。

新文化：《建议》强调要促进教育公平、深化教育改革，接下来将有哪些举措？

孙维杰：《建议》提出，“鼓励优质教育资源向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜”，消除贫困代际相传的链条，促进社会公平和民生改善。《建议》要求，“保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育”。将要落实《建议》“逐步分类推进中等职业教育免除学杂费”，同时要率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，完善学生资助政策，实现《建议》提出的“实现家庭经济困难学生资助全覆盖”的目标。在深化教育改革方面，《建议》要求“支持和规范民办教育发展”，要鼓励和支持社会力量以多元主体、多种形式兴办教育，依法加以引导和规范。《建议》提出，“畅通继续教育通道”，要推动终身学习体系的建立，促进各类教育纵向衔接、横向沟通。按照《建议》提出的“加快推进教育信息化”的要求，发展远程教育，促进信息化与教育教学的深度融合。“落实并深化考试招生制度改革”。我省《深化考试招生制度改革方案》已报教育部备案，批复后，向社会公布。还需要尽快出台高中学业水平考试实施办法以及高中学生综合素质评价实施办法等配套文件，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。 新文化记者 赵实