再次，加强法制建设，实现依法治国。目前我国的民主建设还不完善，所以政府应该合法控制民众游行示威、集会等活动。权利的表达必须以遵纪守法为前提，否则将会背离我们的愿望，产生更加严重的后果。“爱国”的道德如果冲出自由或者法律的边界，便具有某种进攻性。有些“爱国青年”如果你不遵从他们的“爱国”逻辑，他们就会指责你不“爱国”，还要给你贴上“汉奸”、“叛徒”等种种污名。这种“讨外伐内”的行为不仅意味着道德上的胁迫，更否认了他人理性的存在。因此，理性的爱国观一定是建立在守法的基础上，行使自身合法权利的同时也要尊重他人的合法权利。

中国是一个法治国家，是一个文明的国家。捍卫法律尊严，维护社会秩序，是每个公民的基本责任。爱国热情，作为一种神圣的道德情感，更需依法理性表达。这种对法律的尊重，也从根本上显示了我们道德情感的正义与正当性。所以，我们必须要保持头脑的清醒:爱国意愿的表达，需要理性，需要按照法律允许的途径来进行。我们不赞成那些不合法、不文明的行为，更要防止少数不法分子趁机捣乱，破坏社会秩序。

最后，加强对公民尤其是青少年的爱国主义教育，不仅要让其具有爱国的热情，而更重要的是要让他们学会怎样爱国，怎样用自己的实际行动去表达自己的爱国情怀，成为一名真正的理性爱国主义者。

我们在对青少年进行爱国主义教育时，必须同时培养其实事求是的科学精神，使之能够正确对待历史和现实，使其爱国热情在理性中不断升华，树立一种正确的爱国主义观，从而成为一个理性的爱国主义者。多年来，我们积累了许多比较好的爱国主义教育方法和经验。比如以学科教育为主渠道，以各式各样活动为载体，进行弘扬优秀民族文化和光辉革命斗争历史为主要内容的爱国主义教育；注重充分发挥地区德育资源的教育作用，使爱国主义与当地的革命斗争历史密切结合起来，等等，这些做法无疑是要加以发扬光大的。但其中也存在着有待改进的地方，比如没有使学生很好地养成理性的爱国观，因为有的学生认为爱国就是抵制一切外来的东西，如反击日本的挑衅就是抵制日本一切货物，把一些爱好和平的日本朋友跟日本的右翼分子政要一起不加区分地拒之于国门外；反击西方媒体的不实报道就是抵制法货，抵制家乐福。

对青少年进行理性爱国主义教育是时代发展的需要。真正的爱国主义是理性的、求真务实的，是以尊重历史事实、正视现实、面向未来为前提的。爱国主义教育包括爱国认知的传递、爱国情感的激发和爱国行为的引导等。爱国认知传递、情感激发等需要必要的理论教育，而爱国行为的引导乃至理性爱国主义的最终养成，则必须将理论教育与社会实践相结合。

在笔者撰写这篇文章的同时，由美国次级贷危机引发的全球金融风暴也影响到了我们中国。诚然，在经济全球化的过程中，中国已经深深融入世界，世界也融汇进中国，你中有我、我中有你。外资需要中国市场和中国消费者，中国经济也需要外国资本。但这些都不与爱国主义相矛盾，所谓的“全球化了，不要再提爱国主义了”的说法是百分百错误的，我们在危机中更需要理性的爱国主义，每个中国人都必须用自己的实际行动去做好身边的每一件事情，同舟共济，共度难关！