学校教育学生珍爱生命要求每人护鸡蛋4天不能碎
2010年03月03日 08:29青年时报 】 【打印共有评论0

青年时报3月3日报道 昨日早上,拱墅区人民小学第一节下课铃声响起,一位男生匆匆跑向厕所,刚跑了两步,又突然停住,他似乎想起什么,小步折回教室,从口袋里掏出一枚鸡蛋,慢慢放入抽屉,左看看右看看,再三确认后才去上厕所。

“我心里好害怕,好害怕,好害怕它会碎掉。”11岁的童天琪说,因为学校的开学典礼上,童天琪和全校800多名学生一样,每人都领到一只生鸡蛋,学生们也肩负着一个使命:4天之内要保护好这个属于自己的鸡蛋,而且必须每天带它来学校,与它形影不离。

授蛋

仪式很隆重,老师有交待

因为下雨,昨天人民小学的开学典型在各班教室内进行。

早上8点,三(1)班主任胡玲丽到学校点心室端来一脸盆生鸡蛋,里面共有38个,每个鸡蛋都装在红色的喜糖袋里,漂亮又喜庆。

8点半左右,校长在广播里交待了“护蛋任务”后,胡老师站起来,准备发鸡蛋。同学们个个伸长脖子、睁大眼睛,似乎等不及了。

“授蛋”仪式非常隆重,学生挨个走到胡老师前,先行一个少先队礼,再双手接过老师递过来的鸡蛋,并听着胡老师的叮嘱:“请用心呵护它,请爱护它,爱它如同爱自己一样。”

从老师手里接过来后,11岁的孙之瑜把鸡蛋从红色的袋子里掏出来,捏在手里玩,喃喃地说:“其实跟家里吃的鸡蛋也没有什么不一样。这枚鸡蛋这么小,蛋壳这么薄,似乎很脆弱。只要我轻轻一碰,它就打碎了……”孙之瑜吞了一口口水说:“我想把它吃掉。”

“鸡蛋正如人的生命,保护好一个鸡蛋,就如同保护一个小生命。”胡老师边说边给学生布置任务,4天之内,同学们要尽心尽力地保护好这个小小的生命,不让鸡蛋破碎,在这4天里,必须每天带它来学校,与它形影不离。周五时,老师会把鸡蛋回收,看看学生“护蛋”成果如何。

护蛋

“万一被妈妈煮了吃掉怎么办?”

“护蛋”是个让人紧张的事儿。

在学校里,有的学生把鸡蛋放入抽屉,有的放进书包,有的藏在衣服口袋里,有的干脆捂在手上了。

童天琪说,她一拿到鸡蛋,立马掏出餐巾纸把鸡蛋层层叠叠地包裹起来。“不能让鸡蛋受到危险,它是有生命的。”童天琪轻言细语地说,放学回家,她要用棉花把鸡蛋包起来,放入盒子里,还要拿进自己的房间保管,“放在客厅里,万一被妈妈煮了吃掉,可怎么办啊。”

孙之瑜有更好的主意。

他家住在瓜山北苑,他准备先用餐巾纸包好鸡蛋,带回家后就放入鸡窝,委托大母鸡照顾,“母鸡肯定比我更懂得照顾这只鸡蛋”。

“那不就认不出来啦!”唐汉平笑着说,“不过我有主意,回家后,在鸡蛋上做个标记,放入冰箱啊,可以保鲜。平时,我可喜欢吃鸡蛋了,每天一个水煮蛋或荷包蛋,都是从冰箱里拿出来。”

“放进冰箱,你的鸡蛋肯定孵不出小鸡啦!”旁边几个同学大笑。

破蛋

对蛋黯然神伤:“我心里很难过的”

上午10点半,才刚过两小时,胡老师就遗憾地向全班通报:有两名男生的鸡蛋碎掉了!

三(1)班男生倪瑞,闪着大眼睛,憋了好一会儿,委屈地说:“我其实心里很难过的。”倪瑞轻声说,在第二节下课后,他把鸡蛋从抽屉里拿出来,想检查一下鸡蛋是否完整无缺,鸡蛋在他手里转了两圈后,突然滑到桌上,碎掉了,蛋清和蛋黄都流出来了。

小男生徐乐航的鸡蛋同样也碎了,他说起蛋碎经过,声音越来越轻,眼泪开始在眼眶里打转:“拿出鸡蛋看看,没拿稳,掉在地上了……”

随后,记者在六(1)班也随机做了一个调查:2个小时内,有5名学生的鸡蛋已经碎了。这样来看,低年级学生似乎比高年级学生把鸡蛋保护得更好。

政教处主任陆红花老师在粗略统计后也证实了这一点,她解释说:“低年级学生更加小心翼翼,而高年级学生则以为区区一个鸡蛋,他们完全有能力保护,所以往往会疏忽。”

下午放学时,陆老师统计了第一天“护蛋”成果,最少的班级1-2名学生的鸡蛋破了,最多的班级有近10人的鸡蛋破了。

“生”蛋

单纯说教,效果奇差

这么有创意的点子是怎么想出来的,这颗蛋是怎么“生”出来的?

政教处主任兼大队辅导员陆红花就是“生蛋”的“母鸡”。陆老师说,对小学生进行安全教育、单纯说教,否则效果奇差。

于是,陆老师想到了鸡蛋,并让学生保护鸡蛋,其实一个鸡蛋就是一个生命,生命只有一次,需要我们用心呵护;鸡蛋也很容易破碎,很脆弱,更需要精心爱护;另外,鸡蛋成本低廉,可以做得每位学生都能拿到一个鸡蛋,人人都可以做“护蛋使者”。

校长郑志龙第一次听到这个主意就觉得,实在是太好了!“开学第一课,我们给孩子们上的就是‘珍爱生命,从护蛋开始’,让孩子体会‘生命的脆弱’和对生命的珍惜和尊重。”

孩子们的生命犹如这一枚小小的鸡蛋,它需要用心呵护,千万不要被打“碎”了,因为生命只有一次,不可能再生。如果忘掉安全,那么有可能发生无可挽回的事情。比如,最近在天台发生的惨剧。

另外,在家长和老师眼里,孩子是“弱者”,需要百般呵护,但在这个“护蛋”行动里,孩子却是“强者”,鸡蛋是“弱者”,该如何保护这个特殊的“弱者”呢?孩子需要付出智慧,这也是一种角色转换。

“赞”蛋

“鸡蛋保险箱”诞生

知道这个活动后,小学生唐汉平的爸爸唐学军连说了三遍:“这个活动很好”。唐学军说,儿子放学回家第一件事,就是宣布“要尽全力保护好这个鸡蛋”,儿子还在鸡蛋写上“唐汉平”三个字,并把鸡蛋小心翼翼地放入冰箱。

唐汉平说:“乘这个机会,我还想引导儿子动动脑筋,想个好办法不让鸡蛋破掉。”于是他们想到了“鸡蛋保险箱”的主意

几番努力,父子俩试验得出的好点子:将鸡蛋放入一个铁罐子,再往罐子里面填满米。他们把铁罐子分别从30厘米、80厘米和100厘米高的地方丢下,罐子里面的鸡蛋都完好无损。

“明天,儿子就带这个‘鸡蛋保险箱’去上学了。”唐学军说,儿子信心满满,鸡蛋肯定不会破碎。

“检”蛋

四天后800个蛋完好几个

本周五,各班要回收鸡蛋,统计破损的数量,最后会不会有相应的奖罚呢?

在每个学生领到鸡蛋的同时,还领到一张红色A4纸,这张纸上写着:我一定会做好“护蛋使者”,就像保护自己的生命一样保护它。

“同时,学生和家长还要在这上面写上护蛋心得,如果成功了,我们自然为孩子感到高兴;如果失败了,也不要担心,这只是作为一种体验。无论成败,学生们只要把自己的真实想法记录下来就可以,所以没有什么奖惩措施。”胡老师说

(本文来源:青年时报)

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作者:在六
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