教育部就说了一句班主任可以对学生批评教育,结果大伙儿全都跳起来了。看来这个问题确实戳到了中国人的痛处:以前是老师打学生打得太狠,现在是老师连批评学生都不敢了。
    过犹不及,我们认为,别说口头批评,甚至体罚学生的权利,老师也可以有。别急,看完我们这个专题再动手不迟。

    我们一直担心老师体罚学生,于是从各个方面去限制。结果现在老师连批评学生都不敢了…

法律不允许打

《中华人民共和国教师法》第37条:教师体罚学生可被解聘【详细】

《中华人民共和国义务教育法》第29条:不得体罚学生【详细】

《中华人民共和国未成年人保护法》第15条:不得对未成年学生和儿童实施体罚【详细】


家长不让打

因为一道题没有答上来,三亚市第五中学16岁的小芳(化名)被语文老师用木条打了手心,小芳委屈地发短信告诉了自己的父母,没想到父母竟带人冲到学校,当着全班同学的面把老师打了一顿…【详细】


老师不敢打

“当了15年老师,没想到竟被学生打!”王老师痛苦地说。她是北京某重点中学的化学老师,今年9月开始利用周末时间到十一培训学校辅导高一年级化学课,因为其中三个学生没礼貌,要求他们先道歉再发给他们讲义。结果遭到其中两个人的殴打…【详细】


管学生,老师被报复;不管,酿成悲剧

之前,一姓刘的学生用菜刀砍断了班主任的4根手指。原因是该学生上学经常迟到,班主任要让其家长来说明原因。后来,两名学生打架,当时在上课的杨经贵老师因未有效控制事态,其中一名学生不治身亡。他因此被网友称为“杨不管”…【详细】


我们怎么培养出了杀老师的学生?

事实上,伴随着“伤害孩子心理”的体罚事情越来越少,学生伤害老师的事情也越来越多。仅仅是因为害怕老师家访,或者其它我们不知道的原因,就要把老师杀了…【详细】

    学生的心灵是脆弱的,那么我们是不是要把他们的心灵放到温室里,溺爱长大呢?

如果打学生会留下心理阴影,批评呢?

人们在反对体罚的时候,总是会说孩子的心理是脆弱的,体罚会影响孩子心理的健康成长,童年经常挨“屁板”的人们更容易滋生侵略性、反社会的行为,更容易虐待配偶和孩子。那么批评孩子难道不会伤害孩子幼小的心灵吗?考试让孩子不及格是不是会让他产生挫折感?我们是不是要把孩子脆弱的心灵用玻璃罩子罩起来呢? 【详细】


如果学生是弱势群体,老师呢?

天天跟学生打交道,经常看到身边的老师因“管”学生却遭受到人身伤害,看到被逼着由学生“回敬”了一个耳光的女同事含泪选择辞职离开,我们除了痛心,除了无奈,还能去做什么?许多老师面对学生,其实已经成为了弱势群体。可是当他们因为制止了学生,或者说“管”了学生,给自身带来某种“危险”时,谁来保护他们?【详细】


如果体罚对学生不好,纵容呢?

如果学生犯了错误,发现老师连批评都不批评;如果学生犯了更严重的错误,发现自己也不会受到更严重的惩罚。在这种可以犯错,没有惩罚的教育体制下,我们孩子的责任感如何培养?担当意识如何形成?我们又如何教育他们,要对自己的行为负责任?【详细】


戎国强:老师为何不敢批评学生了?

一个全局性、系统性的教育生态问题,在教育部官员看来竟然如此简单,发一个文件,出台一个规定就解决问题了,这是令人叹为观止的…【详细】


新西兰全民公投希望推翻《反体罚法》

一位名叫谢乐尔•沙维尔的女士发起了反对《反体罚法》的签名请愿,要求新西兰政府对此法进行全民公投,希望借此推翻这部已经生效的法律。一位名叫谢乐尔•沙维尔的女士发起了反对这部法律的签名请愿,要求新西兰政府对此法进行全民公投,希望借此推翻这部已经生效的法律…【详细】

    对孩子负责任的态度并不是一禁了之,也不是放任不管。而是详细规定,那些可以,那些不可以…

像美国

美国21个州的法院认为“教师具有至高无上的家长地位”,可以对学生体罚,但是,体罚的理由必须是与教育有关的问题,在与教育无关的个人问题上,不能对学生进行体罚。根据法院判例,美国可以因为学生的以下几方面行为对其进行体罚:殴打教师、把下流作品和图片带到学校、骂人、争吵和打架以及侮辱教师(包括校内外)等… 【详细】


像韩国

2002年6月26日教育人力资源部公布《学校生活规定预示案》,规定教师可以对违纪学生作出体罚。但它同时规定了实施体罚的详细程序:(1)实施体罚之前要向学生讲清理由;(2)实施体罚前对学生的身体、精神状态进行检查,必要时可延期进行体罚;(3)学生可提出以校内义务劳动来代替体罚;(4)体罚必须在有校监和生活指导教师在场的情况下进行…【详细】


像英国

2006年4月开始,英国颁布了《2006年教育与督学法》,使英国教师有了惩戒不规矩学生的法定权力。有了新法之后,一些地方教育部门规定了具体要求。例如,鞭子或皮带必须是经过认可的标准,必须备有惩罚记录,年龄在8岁以下儿童禁止体罚,打手心时每双手不得超3下,鞭打男生臀部不得超6下等…【详细】


在打之前,先要学会怎么打

在美国杜布森博士的《杜博士孩子管理法则》讲得很清楚:1、孩子犯规时,要以平静时有预谋的轻微责打代替怒不可遏的暴打,也就是要以“法律”的规则代替暴力的统治;2、不能随便责打孩子,使得责打效果降低;3、据以打孩子的规则必须是孩子事先了解并同意的,最好是孩子自己参与制定的;4、平时要给予孩子以足够的痛爱,在孩子流下悔过的泪水后应该予以抚慰;5、不能在有外人在场时打孩子,不能打孩子的脸,以免刺伤孩子的自尊心;6、敏感的孩子不能打;7、万一打错了,要勇于认错…【详细】

调查

1.你读书期间,遭到过老师的体罚吗?
遭到过
没有
不记得了
2.那些体罚是否伤害了你的心理健康呢?
是的
没有
不知道
3.你赞成有条件的体罚行为吗?
赞成
反对
无所谓
4.你觉得本期专题质量如何?
很好
一般
很差
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这是一个颇有争议的话题,尤其是涉及到孩子就更为敏感。但这样一个争议话题我们却只能看到一面倒的观点:任何打孩子的行为都是不对的。事实上果真如此吗?对体罚一禁了之,真的对孩子的成长就是最好的保护吗?
   我们希望通过这个话题,引起更多人的讨论…