浙江高考航模加分者被指多来自领导干部家庭的新闻一经媒体报道，就引起公众热议。“高考加分不该是权势游乐场”、“莫让高考加分成为权贵盛宴”、“高考加分岂能让领导子女‘先走’”等等，我们不难读出人们对“权贵分数”的抗议和不满。

高考加分原本出于公平的考虑，它分为“照顾性加分”和“奖励性加分”两种，前者为了照顾地区差异和一些特殊贡献的家庭子女，如边防、海岛、高原服役的军人子女；后者是为了鼓励学生冲破应试教育的羁绊，在素质教育中彰显个人特长。可现在这天平的砝码一沾上“权贵”二字，就顿失公平了。

保送是让一些特别优秀或者是有过硬特长的学生，免试进入一些特别的院校或专业，不失为应试教育的一个有效补充。可是，现在这一“有效补充”也腐烂变质了。近年关于保送的负面新闻接连不断。如吉林松原保送案曝光后，松原市委宣传部的负责人就承认，“确实前几年走的保送生有很多是领导干部子弟”。

这样的加分与保送，说白了是一种舞弊，更是一种腐败，是一种公权的私用。有权有势的可以给自己的孩子加分甚至保送，那没权没势的怎么办？答案不言自明。今年松原高考舞弊特别猖狂，不仅教师参与贩卖高考舞弊机器，甚至发生追打监考老师的恶性事件，这就是典型的“上梁不正下梁歪”。

有人说加分、保送、舞弊是高考的三大毒瘤，因此建议废除加分和保送政策。其实，矫枉何须过正。加分与保送本身何罪之有？就像成都公交失火了，有的地方就取消空调公交，这不是因噎废食么？加分、保送并没有错，错的是那些手握大权的“官太爷”，歪嘴和尚念坏了正经。民风源于官风，考风也源于官风，所以，整顿高考秩序，打击高考舞弊，首先要从纠正官场不正之风抓起。