两栖步兵战车进行水上浮渡

要赢得未来战场的主动权，就必须有一支懂技术、善管理的装备人才队伍。

新上任的装备处长王瑞对这些情况看在眼里，急在心上。他们采取“送学与自培”相结合的办法，先后请来新装备生产厂家的专家60多人，讲解装备的原理、性能和操作使用方法，并与厂家达成长期见学和助教的协议，利用厂家技术为训练和培养人才服务。为了培养一线官兵排除故障的能力，装备处专门组织编写了《装甲装备日常使用维护常识手册》，列举了200多种常见故障排除程序，利用在营训练、野外训练、重大演习提高装备自修能力，培养了100余名技术能手。

贴近实战的考核方式，检验应急作战组织指挥能力

前不久，一场海军陆战队某旅两栖装甲团山地进攻战斗在风雨中拉开帷幕。该团紧贴实战要求，不提前构想战术想定，没有固定的考核模式。一系列不走“寻常路”的做法，让人耳目一新。

以往首长机关战术考核都是提前给出战术情况，受考者早已心中有数。这次考核却只给“框架”不给命题，活调、活导、活演，导调方案也随着不同的战术阶段、不同的战术环境而改变。

他们首先打破以往训练和考核同一场地的老做法，把部队拉到陌生地域让官兵在严酷环境中接受磨炼。开进过程中团首长给部队出难题，随机设置各种复杂的战术情况，让拉动充满“火药味”，使部队的机动、防空袭、伪装、通信、后勤保障等得到全面检验。在战斗打响后，他们一改过去靠预案推演的老模式，而是按“作战构想、自主设计”的思路，在不同的战斗环节灵活设置战术情况，增强考核的难度。他们还组成“红”、“蓝”对抗分队严格按照实战要求进行考核，并通过互相设置特情、异情、险情使双方在对抗中提高应变能力。同时他们在近似实战条件下不仅演练首长机关、分队战术行动课目，还穿插安排实爆、实投、实弹等险难课目于战术考核之中。

室外枪炮轰鸣、杀声阵阵，室内考核组从党委会议记录本、作战方案预案、机关各部门组织战斗阶段工作程序到作战文书拟发、训练登统计、训练管理保障、机关三室两库、军事理论、本级战术、参谋业务技能、战术答辩等全面考察，气氛紧张。首长机关正确的作战指挥程序、具体可行的作战方案、熟练的参谋业务技能、正规齐全的各种登统计、完善整齐的战备库室，赢得了考核组的高度评价。

“这样的部队不评一级，还有谁能评一级？！”舰队考核组首长发出如此感叹。