（2007年第19期）

身处竞争激烈的现代社会，不少家长如何对孩子进行“竞争”教育心存矛盾:谦让是中华民族的美德，但是否还适于教育现代的孩子？在社会竞争日益激烈的今天，是应该教育孩子“孔融让梨”，还是“当仁不让”？

碰撞一:竞争无处不在的今天，谦让教育是否已跟不上社会的发展？

正方观点:和谐社会需要和谐的人际关系，谦让美德需要代代传承发扬。“孔融让梨”的故事之所以能千载传颂，除了它体现出一种个体美德外，同时它还为营造和谐的社会环境创造了基础。现在的孩子大都是独生子女，在家里，长辈们都把好东西留给他们，这往往使孩子潜移默化地养成以自我为中心的性格，对孩子今后的发展很不利。

反方观点:优胜劣汰、适者生存是社会发展的必然，培养孩子的竞争意识是当务之急。当我们这些做家长的在经历了“孔融让梨”教育与社会无情竞争的强烈反差后，至少我会教育孩子竞争比谦让更重要。处处谦让可能会被人误认为软弱或没能力，如果只是我家的孩子学会了谦让而别人家的孩子却勇于竞争，那我家的孩子岂不处处吃亏？只有加强培养孩子的竞争意识和忧患意识，才有利于他们认识社会，使他们不满足于已有的成绩而积极进取。

碰撞二:对孩子进行竞争教育，利大于弊还是弊大于利？

正方观点:不应过早将成人社会的竞争压力传递到孩子稚嫩的肩上。孩子的童年应当是无忧无虑的，竞争意识等他们长大了再培养也不迟。幼年的争抢和长大后的竞争从本质上说是两码事，很多家长对孩子“凡事不能吃亏”的教育其实是一种自私霸道的教育。如果我们在孩子很小的时候就向他们灌输“梨可以让，但工资奖金职位不能够让”这样的思想，无疑是将成人社会复杂的竞争观强加到孩子身上，给孩子心理造成一定负担。

反方观点:应尽早培养孩子学会竞争，适应竞争。对孩子的竞争教育应尽早进行。当然，我并不赞成“别人打你、你也打他”那种“以牙还牙”式的教育，但我们在孩子小时就有意识地培养他们适应竞争很有必要，这至少不会令孩子在参加工作面对职场竞争时，再发出“这个社会和我想象的不一样”的感叹。

教育者支招:孩子应学会在适度谦让和正当竞争中适应社会发展

观点一:对孩子进行“谦让”教育和培养他们的竞争意识同样重要，二者并不矛盾。谦让与竞争都须把握好“度”，应根据不同情况区别对待，对名誉和利益、尤其是公共利益，应该教育孩子懂得谦让，而对学习、工作、事业，我们可以鼓励他们“当仁不让”。此外，竞争和谦让都应有一个底线:竞争应遵守规则，应不失法规法纪、不失道德规范；谦让要合情合理，应不失文明礼貌，不虚伪，实事求是。

观点二:竞争有利于培养孩子的兴趣，激发孩子的上进心。但家长一定要教育孩子树立公平竞争的观念，要本着有利于孩子健康成长的原则循序渐进地进行，那种不正当的竞争只会扭曲孩子的性格，不利于他们的健康成长。因此，家长要教育孩子树立正确的是非观，教育孩子正确面对竞争，学会适应竞争，在竞争中生存。

观点三:孩子的上进心是在竞争中得到强化的，家长要鼓励孩子参加各种竞争性的活动，如作文大赛、长跑比赛、班干部竞选等，让孩子们在比赛中增强竞争意识，在竞争中促进自身发展。与此同时，家长要让孩子明白竞争要遵守规则，要教育他们在不违背道德的前提下公平竞争。

现代社会不仅需要竞争，更需要合作，只有合作才能在一些群体竞争中取胜。我们应引导孩子在学习中学会共同研究，密切合作，否则一味强调竞争，孩子不会有长足的进步。