北大新规，允许全国数十所中学的校长推荐学生减分上北大。关于这个问题的讨论，甚嚣尘上。我们认为，至少有三个层面。第一，一个中学生，应该具有什么素质？第二，什么样的校长，才具有改变一个学生命运的权力？第三，为什么会引起如此大的争议？我们将探讨这一问题。
廖厚才：北京晨报《教育周刊》主编、教育新闻部主任
截至目前，39所具有实名推荐上北大资质的中学中，已有22所确定了自己的推荐标准。记者统计发现，各中学校长在推荐标准方面略有不同，但多数中学（14所）明确把“成绩要好”放在首位。 详细>>
著名高考研究专家、曾多次参与北大招生的孙东东教授对法晚记者说，“成绩不好的我们能要吗？晚礼服做得特别好，应该推荐到服装学院而不是北大。”...详细>>
“非不能也，是不敢也！”南开中学校长宋璞感慨地用这句话来概括这次推荐学生的过程，因为受到诸多限制，他不得不采取以分数来作最后定夺。 宋璞说，第一次搞这种实名推荐，感到压力非常大。外界对校长的猜忌，公众对学校的不信任，都让他感到难以按照自己个人的意见自主进行推荐。...详细>>
南京师范大学附属中学推荐的匡超，是首批获得校长推荐的学生，被媒体冠以“获得推荐第一人”的名号。20日，该校校长王占宝表示，校长推荐制不是要推荐偏才怪才，校长推荐制让他“累并快乐着”。 [详细]
笔者想说的是，通过这种方式选拔的学生，日后就一定会成为栋梁之才吗？名牌大学的口号都是为世界培养领袖人才，也就是各行各业的精英。 [详细]
“我不敢保证学校今年一定有符合推荐标准的学生，如果没有，我宁愿一个也不推荐。”对于这项明年就要付诸实践的新举措，刘长铭反复强调“宁缺毋滥”，他认为值得推荐的学生应该是可能成为像钱钟书、吴晗这样在某些方面表现出过人才华的特殊人才，而不是一般意义上“均衡”发展的优等生。 ...详细>>
当前我国高招中的校长实名推荐制不可行的最重要原由，恰恰就在于此：拿什么为其自身的诚信“担保信用”?现实中无所不至的行政主义魅影，兼而纠缠不清的利益纠葛，体制性消解了中学校长本应有的“天生职业尊严感”。因而，即便我国中学校长的个体操守良好，也会呈现出一种因非职业化而整体 “制度性不诚信”的可能。...详细>>
在缺乏外部监督的情况下，仅仅依靠中学校长的人格和“自觉”，如何来保证“高招校长实名推荐制”的公平公正？如果没有建立健全的机制来确保“高招校长实名推荐制”在“阳光下运行”，又如何保证中学校长不会借机进行权力寻租？在巨大利益的诱惑下，又如何保证校长的人格防线不会崩溃？详细>>
北京大学拟请一批中学校长推荐学生免考直接上北大。对于中学校长来说，这不能不说以一种诱惑。而获得这一“权力”的的校长们，在诱惑面前如何处之，是否能公正利用这一制度，推荐真正优秀的人才上北大，引发舆论的议论，以下的九个问题，对于校长们所要承受的质疑来说，只是一个开始。 [详细]
北大便成了众矢之的。一时间教育业界风起云涌，“教育公平、“有利尝试”众说纷纭，而“中学校长实名推荐制度”究竟是怎么回事，凤凰网教育频道为您解析。[详细]
太多的关注投向北大，太多的议论围绕大学，可是别忘了，这不是打扑克“进贡”。我愿意相信北大的初衷是为了在中学和大学之间建立良性的沟通渠道，但北大的强势至少在客观上抹煞了此点。39所中学错误地把自己定位于向北大“进贡”，公众也机械地把这项改革尝试单纯置于大学的逻辑里加以理解。 ...详细>>
事实上，早在北大公布中学校长实名推荐制之后，王旭明就在自己在博客上委婉地提出了质疑，王旭明将之称为“一道美妙而难念的经”。说其美妙，是因为校长或社会知名人士推荐学生这样的办法在国外屡见不鲜，是选拔人才的重要路径之一。有知名人士推荐，不仅录取学校放心，也是被录取者的荣耀。 …详细>>
刘道玉还抨击了现行自主招生制度:“我一向反对少数几个人享受免试，因为优秀学生减分或免试，成绩平平的还参加高考，进一步加剧了教育不公平。”但他并非反对改革，而是反对“不公平的改革”。他认为高考改革势在必行，北大应要求完全自主招生:“如果有改革精神，就应该要求完全自主招生，或者联系几所高校，单独考试，自主录取。 ...详细>>
北大引发了这一问题，但大家不约而同地，都聚焦到中学的教育问题。应试教育出来的学生，通过免试或减分进大学，这真的是滑稽而无奈。
第一期:做风范大国民
第二期:高考 我们的成人礼
第三期:富二代的迷失
第四期:烧成灰也不变的中国心
第五期:张林突破 国人当自强
第六期:台湾风灾 爱无边界
第七期:教师节：我们的感恩之心
第八期:六十年：国家与国家公民
第九期:奥巴马：力量越大责任越大
第十期:养老如何不成为问题
第十一期:什么样的学生推荐上北大
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