7月29日《纽约时报》刊登了美国著名专栏作家大卫·布鲁克斯题为“最大的问题”的文章称，美国之所以能够在20世纪称霸全球归功于美国的教育发展。而在今天，美国的教育进程已经远落后于技术发展，丧失了领先他国的经济优势，霸主地位岌岌可危。

全文如下:

美国为什么能在20世纪里成为世界经济的领头羊呢？一个最佳而又简短的回答是:对人们有权改变自己生活的坚定信心，给予美国人一个无与伦比的教育培养、工作和经济自由的承诺。1870和1950年之间，美国人的平均教育水平每10年上升0.8年。在1890年，平均每个成年人已经完成了约8年的学校教育；1910年是9.6年；到1960年，已达到近14年的水平。

克劳迪亚·戈尔丁和劳伦斯·卡茨在其新书《教育和科技之间的民族》中描述到，数十年来，美国的教育进展令人惊讶的稳定，创造了一个庞大的全球领导先例。教育水平的上升带动了整个工业化世界的发展，但美国至少保持领先大多数欧洲35年的优势。1950年，欧洲国家仅有30％的青少年在全日制中学里学习；在美国，百分之七十的青少年人都在学校里学习。

美国的这种优势提高了其生产力和增长速度。“快乐时代”终结于1970年，美国的教育进展开始放缓。1975年至1990年，教育进程完全停滞，从那时以来，变化一直不大。在许多国家波澜壮阔的教育发展冲击下，美国的领先于其它经济对手的优势完全丧失。