连平基层教育工作者调查显示——

留守学生最想与父母团聚

□本报记者 黄栋林

谈起连平县附城中学高二学生谢统海于2月16日在全校两千多名师生面前跳楼身亡这一新闻,连平县新华书店总经理张计尧眉头紧锁,上学期刚从崧岭中学校长位子上调走的他联想起自己写过的论文。

崧岭中学地处隆街镇沙心村,是一所边远的山区初级中学,2005年在校就读学生292人,留守学生202人,占学生总数的69.2%；“留守学生”中男生106人、女生96人,其中双亲均外出打工的为108人。

张计尧在2005年对全校学生进行了无记名问卷调查,他发现“留守学生”的监护情况总体不够理想、自我要求不严格、心理不健康。只有8.3%的学生认为监护人对自己管教较严,有24.9%的学生认为“无所谓,基本不管”。

在“放学后,你会写作业吗”的问题中,有22.5%人表示马上做作业,18%的人会“先玩一会儿再做”,而“不做或抄别人”的有30.5%,另外还有12.4%的人表示需要别人督促,才做作业,“这表明留守学生对自己要求不严格,同时也说明了农村教师没有权威,留守学生对老师没有畏惧感。”张计尧说。

在调查中,张计尧发现留守学生并不希望父母外出打工,原因有:希望合家团聚,渴望父母的关怀与温暖,与父母缺乏心灵沟通,学习需要父母的辅导,觉得父母在外务工太苦、太累、不安全等等,也有孩子表达了他们因父母不在家而遭受歧视、心里孤单、寂寞的感受。

在“你最想对父母说什么”问题中,有22.7%的留守学生选择“希望你们注意身体和人身安全,将来一定要报答你们”,66%的留守学生“希望你们回来,一家团聚”。

张计尧的调查发现,在中学阶段,留守学生心理不健康的比例要明显高于非留守学生,通常表现出冲动、好怒、焦虑、神经质、自闭等不良的心理特征。

在遇到烦心事时,有49.1%的人能与自己要好的同学或朋友倾诉,有24.9%的人“闷在心里”。在“受到挫折时,你会怎样”的问题中,虽然67.9%留守学生表示想念父母,但仍有12.7%的人感觉生活没有意思,甚至还有0.5%的人有自杀的念头。

张计尧认为,留守学生监护人对他们的心理健康问题介入较少。有事情需要交流时,留守学生选择的第一倾诉对象是同伴,第二为教师,第三才是监护人。中学生正处于身心迅速发展的时期,对自身变化、学业压力、人际交往等方面有独特的理解与认识,也产生了许多烦恼与冲突。但由于远离父母,缺少与父母交流的机会,而监护人又无暇顾及他们的情绪情感变化,这种情况对他们的心理健康极为不利。(南方报业传媒集团-南方农村报)