观众：你这个行业，和别人的行业就是不一样。所以你在工作的时候，是不是应该就是把你的在大学里所学的东西，传授给别人？它不仅仅是一个，我觉得不仅仅是一个职业，更多的是一个，我觉得是一个道德的传授。所以我以前也做过教育工作，很多人在想，我只是给学生教这个数学题或者怎么样，其实学生在课下他会有很多，像生理期的这些问题，没有人去帮他们。

主持人：解惑的部分，都还需要老师花时间，花精力的。

主持人：谢谢，谢谢来，导播来大特写给我们郑风田老师一个镜头。刚刚郑教授呢，是一直低头在，你是在忏悔还是在反思？还是要反驳？

郑风田：反驳。

主持人：反驳，来，请。

郑风田：我觉得还是刚才说了半天，一定要保证老师的权利，不能把老师神圣化。特别是以立法的形式，让这样一个普通人神圣化，我觉得太不公平了，一定要把老师当成普通人。另外我们都知道，现在国家整个的教育资源分布都太不平衡了，很多小孩，尤其是我们高考这个制度不改，分数是硬道理，很多家长为了让孩子上好的学校，只能去参加这些补习班。你现在不让好教师去补习了，那家长只能是请最差的老师来补习，实际上对我的孩子是不利的。

主持人：来，请，后面那个马上举赞成牌的，（观众鼓掌）

主持人：请说。

观众：首先告校长很（书生义气）是我们教师的楷模，我很钦佩你。但是我在这里面呢，要阐述两个观点，第一个呢，我觉得就是教师权利的问题。如果说上升到立法的角度呢，来限制教师八小时之外的权利，这一点呢，对老师来说是不公平的，甚至可以说是一种职业的歧视。那么我作为老师呢，我也会同样的教书育人，去影响这个孩子，教育这个孩子。

主持人：你影响的范围还不仅是自己班上的，你这叫做杏林春啊，春风满天飞，可以满天下对不对？

观众：我可以让我教的这个孩子，即使是课外带的孩子，我也可以教育他，让他爱美，让他积极、上进。所以我觉得这是老师，本身就是一种师德。

主持人：我继续问你一个问题，但是很多社会上说，你是老师大家看到了老师是高山仰止的，是抬头的，是尊敬的。

观众：并不等于说老师我去付出了，我有收获了，我就不高尚了。

主持人：我拿的是我自己合理的钱？

观众：对。

主持人：旁边的这位，来，大家有问题的请举牌，请说。

观众：我觉得，我觉得这个姓郑的这个老师，有点懂行。那个人不懂行。

观众：老师是人吗？他也有他的权利嘛，对吧？你为什么你要立法来剥夺他工作完了以后的权利？是不是这个意思？另外还有一个就是，你看，你是主持人吧，你主持人，你现在八小时工作，你现在在工作。

主持人：我躲在这边。

观众：你甭躲。

主持人：我站起来迎接你的问题，站起来迎接。

观众：下了班以后，我请你，我这朋友结婚，然后请你给我主持一会，行吗？你去吧，我给你红包你要不要？

主持人：不要不要，今天不要，今天不要。今天这个场合绝对不能要。

观众：今天没有朋友，没有人的味道，所以我就看不起你。

主持人：好吧，那我收了，我收了。等一下…然后呢？

观众：是不是这个道理啊？

主持人：对啊。

观众：实际上我告诉你啊，实际不要把这个说什么立法不立法，教师实际说简单了，就是一个什么？说得通俗一点，老师是一个良心的事。你别把它放得多大，明白吧？老师只要有良心，上课的时候专心地把你的事做好了。

主持人：所以我拿了红包，我还是好的主持人，是吧？

观众：我八小时以外，我随便拿红包。

主持人：我只要主持好这个节目，我还是好的主持人是吧？

观众：所以我告诉你，我非得要请你一回。给我的一个朋友做一回主持，我非给你塞红包不可。

主持人：你这个红包啊，你这个红包，如果你真的找我主持，等一下，我跟你说，你找我主持，我绝对拿，我拿了之后我给这个校长，去支持他的学校，这样可以吧？

观众：对了，那好。

主持人：可以吧？

（观众鼓掌）

观众：所以说这个什么啊，资源啊，应该共享，应该扩大化，这是社会的趋势。

主持人：好，资源共享，但红包不能都拿，OK，好，这边这位，请。请说。

观众：有声音吗？是这样，我注意到一个问题，告校长呢，他的合同里面写的那些规定…

郜晏中：承诺书。

主持人：承诺书。

观众：我觉得非常好，他的前提是…

郜晏中：自律六条。

主持人：自律六条。

观众：对，他把老师就是作为一个，一个职业，一个信仰。不要把它作为一个谋生的手段，作为一个信仰去努力地去工作，去经营它。我觉得这个非常地好，但是您，我注意到您学校的老师，他的收入肯定是高过一般学校的，因为您让他说这个钱这个东西，大家都有的时候觉得好像是什么孔方兄之类的吧。

主持人：不好意思谈。

观众：又爱又恨。

主持人：对。

观众：那我觉得，你这个保证了他生活中的一种优雅，就是说他有他的生活质量，您这个钱已经保证了他不可以去做，对吧？那对很多学校的老师。

主持人：他并不是这样的待遇？

观众：对。像我是农村学校的老师。那么就是说我的收入，没有那么多，但是你像我父亲现在，他住院，那么刚才这位女士说，她那个医药费，每次住院都要好几万，你说对于这样的教师，就像我这种情况，如果我体力允许的话，您能禁止吗？

主持人：好，谢谢谢谢。但是在目前应试教育的体制没有改革之下，在目前的市场还有这样的家长，很多的学生，庞大的需求之下，怎么样能够解决呢？这样的做，如果让它以立法的方式，来禁止有偿的家教，会不会造成教育资源的不公平？休息片刻，请出另外一个嘉宾，待会见，谢谢。