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为升学无谓陪读得不偿失

早在今年暑假前，教育部、共青团中央、全国妇联就共同发出通知，要求组织好学生暑假的学习生活和社会实践活动，把时间还给学生。严禁各地组织集体补课、有偿补课的行为；要加强督导检查，对违规补课的行为要及时查处。各地中小学校要严格控制学生作业量，确保学生有自主安排活动的时间。

孩子们的暑假应该怎么过？有没有必要生活在“题海”中，有没有必要全球都来学奥数？记者采访了广州市社科院科研处处长彭澎。

彭澎认为，首先，个别有数学潜力的学生，可以把奥数当兴趣来培养，激发创造力和想象力；千军万马读奥数则没有必要。其次，奥数成为升学筹码，则是不正常的表现。为了升上好的学校，大补奥数，沉溺题海，可只有相当少一部分学生能从自己的努力中得到乐趣和回报。从这个意义上说，很多学生用自己的时间和精力，一课又一课地做着无谓的陪读，实在得不偿失。最后，学校和培训机构等推波助澜，导致奥数高烧不退，更是不应该。

彭澎建议说，学生在假期应以休息、玩耍为主，从中发现自己的兴趣爱好，这样才是更人性化地学习，才能更好地激发学生的创造力和思考力。家长和学校应该把暑假还给孩子。

国家队主教练批评全民奥数

他认为是体制对奥数的异化，就算是名校也仅10来人适合学奥数

□本版撰文 信息时报记者 刘丰果 邝凝丹

“一窝蜂地搞奥数没有必要，也不可行！”近日，第50届国际数学奥林匹克竞赛传来捷报:由广州大学计算机教育软件所所长、数学奥林匹克

研究中心主任朱华伟教授任领队、主教练的国家队获得6枚金牌。然而，正是这位中国奥数队主教练8月4日接受信息时报记者专访时，却对广州城的奥数热进行了批评。在朱教授看来，“学奥数一般只有5%的学生适合，重点中学的高中部每个年级也就十几人适合学奥数，全民奥数没有必要，也不可行！”

“奥数=小学数学竞赛”是曲解“其实，媒体上所说的‘奥数’实际上多指小学数学竞赛，并非真正的数学奥林匹克。”朱教授说，由于奥数和小学升学挂钩，而高中生学习奥数的是少数，也不像小学奥数那样被人批判。

“小学生数学竞赛‘热’，主要是因为政府在取消了小学升初中的考试后，一些学校为区分尖子生，将数学竞赛成绩与升学挂钩，导致奥数培训火爆，其本质原因是优质教育资源的稀缺和中学办学水平差距太大。”

他解释，真正意义上的奥数应该是围绕国际数学奥林匹克命题与解题而形成的一门学科， 学习它的对象主要是中学生，它是为学有余力、学有兴趣、有一定数学天分的学生而设。国内外一百多年的实践证明，奥数是一项智力比赛，它有利于发掘学生潜能，也有利于选拔、发现优秀人才。“朱教授还分析道，奥林匹克数学虽然有许多大学数学的背景，但并没有超过中学生所能接受的范围。它渗透了现代数学的思想和方法，是大学数学思想与中学数学的结合，是联系中学数学与大学数学的桥梁。但目前的现状与奥数本来的目的有偏差，奥数甚至被”异化“，当学科竞赛大面积地与升学挂钩后，就被赋予了它本来不该承担的东西。

“超前学”只适合个别学生

目前一个突出的问题就是不少学生为了竞赛拿到好名次，将初中、高中的内容拿来提前学。谈到目前的奥数培训中有“超前学”的现象，朱教授告诉记者，国际奥数比赛中，有不少题目涉及到大学数学背景，关键是参加国际数学奥林匹克的这些孩子本身有较高的数学天份。这种“超前学”只适合极少数有数学天份的学生，不能搞成“全民教育”。

朱教授讲，按照以往参加奥数出题的经验，在国内一般的数学竞赛中，出题老师出题时考虑的是对孩子智力和能力的测验，是考查学生的潜能，一般来讲很少有超纲题目出现，所以学生完全没有必要普遍提前学。

重点名校也就十几人学奥数

究竟什么样的学生适合学奥数？朱教授表示，“一是对各门学科学习学有余力，二是对数学有兴趣。但现在不少家长只是把学奥数拿竞赛名次作为升学的敲门砖，很少考虑孩子是否真的喜欢数学。对于不同的学生，一定要分层辅导，一窝蜂搞奥数实在没必要、也不可行。”

就奥数本身而言，是面向青少年中很少一部分数学爱好者而组织的活动。这些热心参与数学竞赛的数学爱好者估计不超过约两亿中小学生的百分之五。

目前，就广州市而言，只有华附、广东实验中学等几间名校的高中部有奥数培训，并且每个年级也只选拔十余名尖子进行培训。他提出，奥数只适合学有余力、有数学特长的学生学习，要有一定的数学天赋，和弹钢琴要有音乐天赋是一样的道理。而且对这些学生而言，也只能是一种“副食”，不能当“主食”吃，全民奥数更无必要。但现在很多家长往往不顾孩子的兴趣和能力，什么都让孩子学。

“奥数是一项高水平的开发智力的活动，让所有孩子都去学奥数肯定是不合适的。对于学习困难的学生来说，课本知识还没有完全掌握就学奥数能有多少意义？他们应该先把课本知识掌握了，有余力时做一些难度比课本稍高的题目提高就可以了。当然，也可以把学习奥数当作益智游戏、开发智力。”朱教授强调说。

至于市面上名目繁多的奥数教辅，朱教授称，“关于奥数训练的指导教材很多，良莠不齐。要选一套质量较高的奥林匹克辅导资料，把一套书学好，再选一些新颖有趣的题目进行训练就行了。”