以高质量发展实效检验学习教育成效

原标题：以高质量发展实效检验学习教育成效（有感而发）

人民日报 王云杉

4月28日召开的中共中央政治局会议提出：“要深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，把学习教育的成效转化为推动高质量发展的实效。”

近段时间，记者在各地采访，地方的产业发展实践令人耳目一新。山东日照积极推动钢铁产业转型升级，“钢铁红”和“生态绿”相互交融；江苏苏州以“人工智能+”为支点，推动“制造之城”向“智造之城”跃迁……

从北到南，发展经验虽各有不同，但背后隐含着政绩观与发展观的共同逻辑：树立和践行正确政绩观关乎高质量发展的成效，二者相辅相成，内在统一。

高质量发展是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。党员、干部须以正确政绩观为遵循，尊重规律、科学决策，才能为发展校准方向，夯实基础。眼下，无论是从建设现代化产业体系到加快高水平科技自立自强，还是从推动经济社会绿色低碳转型到促进民营经济高质量发展，这些工作都具有系统性、长期性的特点，容不得急功近利、片面短视，需要我们端正政绩观，付出持之以恒的努力，不断破解发展难题。

以义乌发展经验为例，不靠海、不沿边，从“鸡毛换糖”到“买卖全球”，义乌靠的是什么？靠的是不换方向“挖深井”。40多年来，义乌市场历经6次迁址、13次扩建，但“兴商建市”的战略从未动摇，以小商品闯出大市场、做成大产业，走出了一条因地制宜发展县域经济的成功路子。这启示我们，真正的政绩往往是“功成不必在我”的接力赛，也是“功成必定有我”的攻坚战，唯有坚持立足实际、因地制宜、久久为功，才能在实际工作中有更大作为。

树立正确政绩观不能流于口头，最终要在实践中见真章。比如，我国各地资源禀赋、区位优势差异显著，做好产业布局考验干部能否因地制宜、扬长避短；又如面临新一轮科技革命和产业变革，发展新兴产业考验干部能否抢抓机遇、加大创新力度；再如推动传统产业绿色化，投入高、周期长、转型压力较大，能否坚决推进彰显着干部的眼界、定力与担当。

当前，我们面临着复杂严峻的国内外环境，越是艰难险阻，越能照见政绩底色。从全局看，“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，围绕高质量发展取得显著成效等目标，“十五五”规划纲要擘画蓝图。这些目标能不能落地、任务能不能完成、质效能不能达标，都反映着党员干部是否真正树立和践行了正确政绩观。

以正确政绩观推动高质量发展，贵在知行合一，重在实干笃行。“十五五”首季，我国经济交出亮眼答卷，国内生产总值同比增长5.0%，比去年四季度大幅回升0.5个百分点，这一良好开局反映出了树立和践行正确政绩观学习教育的成效。新征程上，始终树立和践行正确政绩观，以实干担当推动经济社会各项目标任务高质量完成，定能不断开创发展新局面，为中国式现代化建设添砖加瓦。