小聪明症候群:还要习惯多少潜规则？
美国有“天才儿童教育局”，英国有“天才儿童国家协会”，法、德、日、澳等40多个国家都开始发展超常教育，中国有少年班。但有报道称，中科大少年班在2008年3月举行30周年庆典的时候，面对中国少年班光环褪去的尴尬现实，老班主任贺淑曼只能哭泣以对。
这位班主任认为中国的超常教育目前缺乏理论体系。据说1988年开始，她就四处托关系申办超常人才专业委员会，但结果让人失望:“高等教育司说，超常教育应该包括中小幼人才的阶段培养；找基础教育司，说这超常教育还有大学阶段，我们管不了；找特殊教育处，说他们只管针对残疾人的特殊教育。”
有人笑言，英国福利彩票用来资助精英，中国的福利彩票用来帮助弱智。中国人偶然会陷入某些反精英的误区——企业口口声声需要人才，主管却担心出色应聘者损害自身地位；升斗百姓内心崇拜财富，却对精英没有好感。在中国的人才生态中，最难的是一条为天才或特殊人才准备的专用上升通道。
中国人不重视精英的坏习惯，其实从小学生春游的时候就开始培养——大家一起去爬山，爬得最快的人，必须等爬得最慢的人。记得鲁迅在《未有天才之前》中这样说过:“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才”。这句话其实从未过时。
“中国队再也进不了世界杯了，50年内！与日本、韩国相比，我们的身体条件好，可为什么我们踢不过人家？放到社会和文化的环境看，我们没有那种团结协作，无私无畏为集体奉献的精神；和拉美、非洲相，没有个性狂野，没有激情自由。我们是表面上看没个体，暗地里看没整体。我们不适合搞这项集体运动，对中国人来说，足球要上11个人，太多了！”
这是黄健翔一度对中国足球的评价。球迷们一边为中国足球缺乏天才而愤怒，一边看着体制让足球学校沦为贵族学校，有天赋的穷孩子都到地盘去了。世界杯其实是中国人才的世界竞争力缩影——在国际高智商的俱乐部门萨会，香港人通过入门测试比例高达80%(世界平均比例是2%)，但这盛产高智商人类的国家，为什么创造力人才仍是稀缺品？
一家国企单位流传这样的一句话:“我们这里真是个‘出生入死’的地方！”据说从这家单位跳出去的职工，人人出类拔萃；从外面引进来的人才，进来后无一不偃旗息鼓，一事无成。内部人士将原因归结为“潜规则”之害:“体制内的潜规则消磨人的锐气，使人僵化迟钝，但是唯有如此才有机会得到升迁。”
一家电器公司招聘女文秘的最重要的要求是酒量好，原因是女秘书出去应酬在所难免，“帮领导挡酒的能力应该具备。”除了帮领导挡酒，人才的技能还包括拉关系、走门路、窜热烙、嬗变之术……诸多潜规则下，人的精力有着怎样的损耗？
这真是一种可悲的人才生态环境。有人论述中国人劣根性，认为特别要克服“互相嫉妒，求全责备，彼此扯皮，嫌贫恨富的酱缸蛆特性”。在一篇《不缺人才的中国企业到底缺什么》的文中，认为办公室政治在民企中表现最为明显:“企业的总裁有勇气，嗅觉敏感，灵活性强，但未能摆脱掉中国封建社会所遗留下来的行为方式，没有一套发展、培养、逗留人才的国际化人才战略，任人唯亲，重视血缘，不少还运用厚黑学以及历史中的帝王心术、阴谋诡计去对付员工、欺骗顾客、打倒对手，造成企业内部分崩离析，优秀员工离职。”
市场竞争为这一切带来改变。“过去几年，民营企业在成长过程中追求资源扩张，解决问题的办法都是资源投入式的方法，钱不够加钱，人不够加人，东西不够买东西。这种方式总会有一个极限的，会造成资源堆积，形成恶性循环。现在要从根源上解决，只有寻找高专业能力的人。”美的微波炉事业部的HR尼英丽说。
“办公室规则每个企业内部都会有，但要说成是政治有点夸大其词，那只是企业用来维持内部正常运转、实现企业利益最大化的办公室规则罢了。一旦没有了这些规则，企业的利益无法实现，会陷入困境。是办公室规则保护了企业的利益。”温喜庆是职场脱口秀节目《上班这点事》的常驻嘉宾，他认为应该去理解潜规则——他以前曾碰到一个老板，要求下属唯他是从，出了成绩一律归老板，一点点错就破口大骂。“跟着他的14个月里，我感觉不到快乐、得不到鼓励、没有前途。在这种情况下，我选择了跳槽。而我对下一家单位提出的要求，仅仅比我原来的基本工资高出100块——这样我又重新找回了快乐”。
“职场新人一开始都只能去适应规则:到了一家新公司，找到拥有话语权的人，藉由他们去了解规则，慢慢适应。适应规则就是一个心态调整的过程。调整好你的心态，办公室政治就不再是政治。这样，才能达到职场人的终极目标:制定规则，成为规则终结者。”温喜庆说。
即使适应规则，耽于人事的你，拥有的也永远是做人的小聪明而不是事业的大智慧。熟人社会正在全球化经济下的推动下日趋崩溃，潜规则却不会马上消失，中国人必须找到一个折中的办法——在此不妨借Google的面试题来描述中国人才在潜规则下的微妙生存处境:“有5个海盗，按照等级从5到1排列。最大的海盗有权提议他们如何分享100枚金币。但其他人要对此表决，如果多数反对，那他就会被杀死。他应该提出怎样的方案，既让自己拿到尽可能多的金币又不会被杀死？” (文中部分采访由胡尧熙、陈非、汪璐、汪庆完成)
100家最佳公司都想招聘有团队精神的人，但应聘者在面试中习惯说的，是“我”而不是“我们”。中国的学校最应该教的是心态——自尊和宽容，宽容别人也宽容自己。
《新周刊》文/肖锋 图—阿灿/
网上激辩儿童学分论与儿童快乐论。后者的理由是，如果你让一个儿童有个快乐的童年，那即使长大不成功也算够本；反之，如果让一个儿童童年悲惨、考试连连，那长大了即使再成功又有何用？
说说李安的例子，其父要他功成名就，中国传统的出人头地，做大学教授，而他却选择导演。李安式困惑最终导致李安式跨界，因冲突而产生艺术张力。拧巴出来的人才，李安算一个。其名李安，其实不安。
美国人为什么不学奥数却成为人才天堂
还是从儿童开始说起。学校让儿子做《黄冈小状元》数学题，二年级就拧他们去奥数班。奥数班上，有的小孩无所谓，有的小孩大哭，我那俩属于死皮无所谓的，结果当然是回来被骂得要哭。让儿童强拧来长“智慧”，其实是长痛苦。试举这样的题:“甲加乙120，乙加丙110，问甲比丙大多少数？”这种题一列方程就出来了，可对于一个小学二年级的、满脑子卡通的顽童来说无异天书。他们更喜欢做这样的题:“一桶可乐共8升，甲乙要平分，但只有两个5升和3升的杯子，问如何平分？”有思维的乐趣。笨点的可以用家里的杯子比划比划，一比划就出来了。
本人没有参加过跨国公司的面试。如果出题，我想不会是第一道那种而是第二道“分可乐”，最佳答案也许不是如何平分了，而是甲对乙说:你看着分吧。这样才是teamwork，才是今后团队之间的信任吧。
《财富》发表文章“教你应聘最佳公司”上说，即使在经济衰退时期，全球100家最佳公司也在不断求贤纳才。在简历上强调义工经历，并热衷于社区服务；你要拿出讲故事的本领；做一些有创造性的调研，上网搜索没有用。一位招聘者说:“极少有人做细致的调研，包括跟我们的客户交谈，如果你做了，那你几乎肯定会被录用。”
“独行侠”免谈。大体上讲，100家最佳公司都想招聘有团队精神的人。另一位招聘者称:“我实际上会数应聘者在面试中说‘我’的次数。我们更愿意听到‘我们’这样的词。”
盘点个人所学，一生学了17年，基本都在考试，考试内容呢，95%是用不上的。讽刺点讲，不如机场两大热门图书，工具类和励志类更“有用”。大学时做过整整一本《李米特洛夫高数集》，结果现在成了个码字匠，高深的数学题一道都未用上。
回想起来，学校里最应该教心态，自尊和宽容，宽容别人也宽容自己。归国朋友说，美国小学课本是代代相传的。美国是个浪费的国家，人口占人类5%却消费地球1/3能源，却会跟一本小学教材较劲。这届学完传下届，一种精神，一种传承，一种心态。反观国内，小学生书包鼓得像旅行箱，带拉杆的，众多书学完一丢或当废纸。实在惭愧。“分，分，分，学生的命根；考，考，考，老师的法宝”。重点班或奥数班是学校的一场阴谋。为维持这项阴谋，老师们想出一系列刁钻的题来折磨学生。我们杂志社的美术顾问是个“不合格产品”，如果按当今考政治英语来考学，他肯定毕不了业。难怪陈丹青退出，质疑艺术类学科怎么培养起数字尖子来了？
据说广州番禺的祈福中学有个“发现才能法”，即使某个学生有9个缺点，只要抓住他一个优点，鼓励并发扬光大，最终也能成才。所以这个学校收费很贵。多年来一直疑惑，美国人为什么不学奥数却成为人才天堂。
人生最有意义的事是什么都不做，除了自己感兴趣的
人生最大的幸运，就是在这个世界找到自己感兴趣的事情，然后再在里面找到一个饭碗。这是香港作家李碧华的忠告，想必她自己是达到了。
依李的话，假如感兴趣的事情做不了，不能拿来当饭碗，这便是人生最大的不幸。不幸的是，我们大都沦为了这种不幸。
不是吗，问问有多少人是喜欢当下工作的，又有多少人牺牲了少年时的志向。现实的情况是，被攻击得最多的垄断部门是大学生们最想去的；被攻击得最多的官员是大学生们最想当的，录取比例可以是几百比一、几千比一甚至几万比一。为了饭碗牺牲兴趣，这是多数人的现实选择，多数人的悲剧。而悲剧下找到的工作怎么能有个正常心态呢。
不妨改一改黎叔的台词:21世纪最缺的是什么？是人才！人才最缺的是什么？是心态！现在的老板抱怨最多的是80后员工的频繁跳槽。其实雇佣双方心态都不对。
初中时班主任讲过一个励志故事，大意是某顽童不成器，长大后犯罪判了死刑，究其根源是母亲的宠溺，此子上学了还在吃母亲的奶，宠溺可想而知，临了，吃奶的逆子提出最后要求:想再吃一口妈的奶，结果怎样呢，他把妈的奶咬了下来，说:“就是你，让我落到这个地步！”当时听完这个故事只能用震惊来形容，后来知道是部电影。彼时的初中生听不到多少关于奶的话，哪像现在奶在网上满天飞。清楚地记得当时男老师一边在胸前比划着，一边咧咧嘴说:“把这个给咬下来了。”本人中学、大学、研究生17年，老师教的知识几乎忘光，唯记下了这个段子。
现在想起来，这段子仿佛是讲给80后、90后、千禧后们听的。如果混得好是因为有个好老爸，就像石康的《奋斗》描写的，家长们非权即贵，都够开房地产公司的了。如果混不好呢，就是我初中老师讲的那个“咬下来”的故事，“活该，谁叫你们当初不教我奋斗呢？！”中国人的成功心态就是这样，寒窗苦读或万般溺爱，最后都希望出人头地。可世界上哪儿那么多出人头地的位置呢。
学校里最该教的没教，那就是自尊和宽容。当下中国人最缺的资源不是石油和资金，而是心态。个人也好、国家发展也好，都可当做上面那道分可乐的题，都愿意看到对方说，“你看着分吧。”其实这个世界的资源是不能够被平分的。
眼下梁文道的一篇“寻找民族和解的最大公约数”引发众多跟贴。一位立场中立的老外用英语回贴:欧洲人不愿看到中国人分享世界财富，那是一个庞大的需求。欧洲人或者西方人更愿意看中国的笑话，因为这对他们有利，满足他们一贯的“道德优越感”。我注意到，开年以来，官媒中“大国崛起”四字消失殆尽。
老子教我们“柔顺似水、道法自然”，这个“自然”就是自己的天性，觉得不舒服的事就不要做。中国当下“急吼吼”的心态，最需要二千多年前的良药。南怀瑾曾妙喻，佛家是开米店的，提供精神食粮；儒家是开杂货店的，应有尽有；道家是开药店的，有病治病。当代中国人吃下一颗名叫“成功”的毒药，需要老子来解。
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编辑：
李志题
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